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북한이야기, 정토출판
김동규·김형찬(2000) - 북한교육사, 조선교육사 영인본, 교육과학사
고대평화연구소(1990) - 북한 교육의 조명, 서울 : 법문사
이승우(2000) - 북한의 교육제도에 관한 연구, 통일연구 Vol.5, 서경대학교통일문제연구소
전현준
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교육사상
- 유심연기사상: 일체의 현상은 마음이 만들어 내는 것이며, 일체의 존재는 상대적 의존관계에 의한 인연의 작용이다. 유심연기사상에 담긴 교육적 의의는 다음과 같다.
- 교육의 참된 목적은 자기의 인간됨을 중시하고 인간다운 인
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교육의 근본원리)
③ 은물(恩物)을 통한 유희의 원리
㉠ 철학적 의미가 내포된 것으로 진리를 상징하는 일종의 학습 도구인 은물을 이용하여 자연을 이해하고 신의와 진리를 파악하려 하였다.
㉡ 은물이란 일체의 자연계에 속하는 성질, 형상
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남북한 교원 양성 제도에 관한 비교 연구[, 한국동북아학회
김형찬(1988), [북한교육 발달사], 서울: 한백사
통일부(1999), [통일문답]
최도연, [현 중등교원양성과 임용체제의 문제점과 개선 방향]
http://210.204.178.130/dataroom/book_b_2002_north/north19.html
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: 『조선통계연감』, 남조선과도정부(편), 1943, 재작성. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 북한의 지적제도 실태 분석
Ⅲ. 통일후 북한에 적용할 지적제도 모형 검토
Ⅳ. 다목적지적제도 확립을 위한 지적조사방안
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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의미를 가지는 것이라고 믿었다. 두 번째는 사회학적인 측면, 나폴레옹 전쟁시대 → 초기 자본주 의와 일련의 사회개혁이 대두 → 인류의 재건에 기본적인 것은 초등교육의 개혁이 라 생각 → 유치원 설립 노력.
* 교육목적 - 아동의 자연성 계
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북한의 교육학」, 1990
박태상, 「북한문학의 사적 탐구」, 깊은샘, 2006
연합뉴스, 「북한연감」, 2009
전영선, 북한의 문학과 예술, 역락, 2004
전영선, 북한의 사회와 문화, 2005
임순희, 「북한의 대중문화 실태와 변화전망」, 통일연구원, 2001
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통일전망대는 조국의 분단현실을 실감할 수 있는 국내 최대의 통일 교육장이다. 육안으로 북녘과 금강산을 바라볼 수 있으며 휴전선 동쪽 끝, 최북단에 위치하고 있다. 1984년 2월에 문을 열었으며, 1988년 6월에는 북한관을 증설했다. 안보교육
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교육의 강조
(2) 영어교육의 강화
(3) 고등교육의 확대
(4) 전문가 양성을 위한 시장경제 교육의 강화
② 미래에 있어서의 북한교육의 과제
우선 남북한의 교육체제가 서로 다른 상황에서 필자가 남한 사회에서 바라보는 관점은 북한교육의
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교육철학(유아교육사상)
1. 교육사상
- 유치원의 창시자
- 은물(恩物)에 의한 교육 강조
2. 교육목적
아동의 선천적 잠재력 계발(神性의 계발)
3. 교육내용
노래, 언어, 율동, 표정, 유희 등 자기활동을 강조하였다.
4. 교육원리
1) 통일의 원리
- 萬
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