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사회와 디지털문화
1) 정보사회의 개요
2) 디지털문화의 개요
2. 집단지성의 개요
1) 개념정의
2) 주요특징
3. 정보사회에서 집단지성이 발휘된 사례 분석
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통일대비차원의 부정비리척결, 경제활성화, 통일교육 등의 내부정비도 서둘러야 할 것이다.
참고문헌
민주평통, 「통일논의리뷰」(제5호), 2003.
민주평통정책 연구자료 "북한의 경제정책변화가 남북관계에 미친 영향 및 대책", 제 33호, 2002.
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교육원, 통일문제의 이해, 2014.
국민일보, 판문점선언 합의 이행률 70%, 2019, 2, 3.
한국일보, 2차 북미정상회담, 비핵화 향한 큰 걸음 내딛길 기대한다, 2019, 2, 28. 목차
서론: 평화통일과 북한 핵문제 우선해결
본론
1, 1950~60년대의 남북관계
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통일 (신지서원)
2. 김강녕, 민족정신과 통일안보 (신지서원)
3. 김강녕, 한국의 안보와 남북관계 (신지서원)
4. 현대사회연구소, 2000년대를 향한 한국인상
5. 신철균, 민족사상과 남북통일 (민족지성)
6. 교육부, 고등학교 윤리 (대한교과서 주식
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교육현장에 큰 효과를 가져오고 있다. 이처럼 앞으로도 계속적으로 수업 자료의 개발 보급은 다양한 경로를 통해 제안되고 보급 되어야 할 것이다.
Ⅵ. 결론
통일교육의 중요성이 증대되고 있는 사회적 분위기에도 불구하고 학교 통일 교육의
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통일교육원 - 분임과제 연구 보고서’ - 구재우 선생님
http://user.chollian.net/~phs6009/index/3113/bonmun3113_2.html 1. 학습주제
2. 학습주체 : 5학년 36명(남 :14 여 :12)
3. 학습목표
4. 수업의 취지와 기본방향
5. 교수학습과정
6. 학습자료
◎
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교육과 세계적 차원이라는 거시적 평화교육의 기초 위에서, 통일교육은 우리나라의 특수한 상황인 남북 분단 상황 속에서 그동안 우리 민족과 사회를 비평화적인 상황으로 이끌었던 요인들을 분석하고, 이를 해결할 수 있는 능력을 함양시켜
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남북화해시대의 대북인식
Ⅲ. 남북화해시대의 통일의식
Ⅳ. 남북화해시대의 통일운동
1. 6.15 공동선언의 국민적 정당성 확보와 구체화
2. 남북 협력사업의 다양화
3. 일상적 통일교육의 중요성
4. 민간 차원의 통일운동의 활성화
Ⅴ.
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사회주의
3) 북한의 주체사상
3. 남한과 북한의 정치사상과 이념 비교
Ⅲ. 남북한의 정치체제…………………………………………………………………………………8
1. 남한의 정치체제
1) 시대별 정치체제
2. 북한의 정치체
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남북한체제비교는 정당성의 비교이자 교육의 질에 대한 평가라고 할 수 있으므로 통일대비 교육은 더욱 중시되어야 하겠다.
1. 머리말
2. 민족공동체 통일의 개념
3. 新 국계질서 및 한반도 주변정세
4. 북한실정과 남북관계 현안
5. 통일대비
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