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중요성
Ⅲ. 일기(일기쓰기)의 지도 방법
Ⅳ. 연상화 일기(일기쓰기)
1. 준비물 : 필기도구, 크레파스, 동기선
2. 유의점
Ⅴ. 칭찬 일기(일기쓰기)
Ⅵ. 독서그림 일기(일기쓰기)
1. 그림일기
2. 독서 그림일기
3. 독서 그림일기 지도 단계
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교육 지도방안 연구, 제주교육대학원, 고영임(2003)
2. 초등 도덕과 교육에서의 배려윤리 연구, 공주교육대학원, 차준건 (2004)
3. 초등 도덕과 교육에서의 배려윤리 수업모형의 상세화 방안연구, 광주교육대학원, 최용(2005)
4. 배려윤리에 기초한
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지도 서울: 학지사
서영창(1999), 10대를 이해하는 작은 이야기들. 서울 : 하나 의학사 백재희 외(2001), 나? 잘나가는 십대. 서울 :서울특별시 늘푸른여성정보센터
이장호 외(1999), 상담심리학의 기초, 서울 : 학지사
국민일보 2000년 10월 11일자 로뎀
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지도 방안
1. 독서감상문 쓰기는 모든 공부의 기초가 된다는 사실을 주지
2. 독서감상문 쓰기 과제 제출
3. 독서감상문 평가는 다음과 같은 형식으로 하는 것이 효과적
4. 글 다듬는 공부는 이렇게
5. 독서감상문의 형식에 대하여
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이야기』. 푸른숲.
<수업에 활용할만한 도서안내>
조이한진중권(1999) 『천천히 그림 읽기』,웅진출판.
최재호(2000) 『세계사 수업시간 그대로』,역민사.
박현철(2001). 『세계 명화와 함께하는 역사이야기』.푸른숲.
최승규(2001) 『한권으로
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지도. 서울 : 창지사.
10) 이효신(1996). \"유아행동발달과 영양장애\". 정서ㆍ학습장애연구 12-1. pp.95 113.
11) Chung Ok Nam(1996). \"The Effects of Behavioral Intervention procedures on Eating
Problems of pervasive Developmental Disorders\". Department of Special Education
Graduate School,
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교육과 2학년 청소년심리 공통] 1. 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명하고, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.
2. 당신의 청소년기를 되돌아보
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중앙 정부에 의한 통치는 국가 전체의 통일성과 능률을 높이기는 하지만 지역의 독립성과 특수성을 반영하기는 어렵다는 단점이 있다.
≪ … 중 략 … ≫
지도 일시 및 지도 대상 2011년 6월 7일 월요일 6교시 ( 2학년 12반 여학생36
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교육 방법을 모색한다면 신체적으로도, 정서적으로도 건강한 인간으로 성장할 수 있을 것이다.
[참고문헌]
1. 하소윤(2014), “피아제의 인지발달단계에 따른 유아 음악수업지도법”, 경희대학교 대학원, 석사학위 논문
2. 윤순종(2008), “초등
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교육, 변숭용 외 9명)
Ⅴ. 교수-학습 계획(총 13시간, 1시간을 45분으로)
Ⅵ. 지도상의 유의점
1. 좌석배치
2. 지도상의 유의점
Ⅶ. 학습 전개 계획
1. 본시 학습 목표
2. 본시 학습 지도상의 유의점
3. 교수∙학습 과정안
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