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교육 경험 등은 통합교육의 질을 결정하는 중요한 요인이라고 할 수 있다. 왜냐하면 이러한 경험들은 장애아에 대한 긍정적인 태도형성에 영향을 주게 되기 때문이다. 교사들은 교사양성과정이나 유아교육 과정 중에 개론적인 몇 개의 특수
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아이덴티티의 분석 연구. 2013
박아청. 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰. 2015
<단행본>
김문성. 심리학의 즐거움. 휘닉스. 2005
김영봉. 신 교육학개론. 서현사. 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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통합성과 연속성
3. 접근성
4. 효과성
5. 전문성
6. 방안
1) 전달체계 및 역할분담의 기본원칙 중시
2) 고객중심의 전달체계 구축
3) 기존의 전달체계와 인력과의 조화 유지
4) 직업재활 서비스의 통합 및 연계체계 강화
5) 직업재활 서비스
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특수교육학적 고찰. 정서ㆍ행동장애연구.
김자경 외. (2014). 학습장애 위험아동, 정서·행동장애 위험아동, 학습장애와 정서·행동장애 공존 위험아동, 일반아동 간의 행동적 특성 비교. 특수아동교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내재화
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통합적·개별적 접근이 실질적 효과를 높이는 핵심 전략이 될 것이라 보는 바다.
Ⅳ. 참고문헌
윤점룡, 정서및행동장애아교육, 학지사, 2013
오영희, 정서 및 행동장애아 교육의 이해, 동문사, 2011
김영한, 특수교육학, 태영출판사, 2023 Ⅰ. 서
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특수교육학연구.
김은실(2008). 장애아동 어머니의 사회적 지지, 심리상태와 어머니의 민감성 간의 구조적 관계. 한국심리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동을 가진 가족의 특성
2. 장애아동 가족이 직면하는 가족문제
1) 경제적
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통합 결여 장애
4)비전형성 전반적 발달 장애
7.자폐증의 치료법
1) 포괄적 치료법
2) 자폐아동의 세 가지 주요 손상에 따른 치료 및 접근법
8. 자폐아동과 학교교육
1) 자폐아동과 학교 형태
2) 자폐아동을 위한 특수교육 프로그램
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교육학개론. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회환경변화와 노인문제
2. 고령화사회의 문제
3. 노인문제에 따른 노인복지 프로그램 개발 - 노인 고용촉진 장려금 지원 프로그램
1) 추진배경(필요성)
2) 목적
3) 사업내용
4) 추진체계
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교육학개론. 양서원.
김미영(2010). 아동발달. 정민사.
황혜익(2013). 영유아행동관찰법. 창지사.
황희숙 외(2013). 아동발달과 교육. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰방법 중 평정척도란
2. 평정척도의 작성절차
1) 도식 평정
2) 숫자 평
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개론』,서울대학교출판부,1996
전용호,『장애인복지론』,서울 : 학문사,1994
정기원(외),『1995년도 장애인 실태조사』,서울 : 한국보건사회연구원,1995
정순민,『장애인의 재활 · 복지』. 서울 : 중앙경제사,1989
정재권(외),『유아의 특수교육』,
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