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휴일제, 계절제 보육서비스
2. 보육목적에 따른 유형(5가지)
1) 영아보육서비스
2) 유아보육서비스
3) 방과 후 보육서비스
4) 장애아동 전담보육서비스
5) 장애아동 통합보육서비스
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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통합운동이 발달장애아동의 적응행동 및 사회적 기능에 미치는 영향”, 이화여대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기 발달의 특성
1) 신체운동발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회성발달
5) 정서발달
2. 영아기 발달장애
1) 감
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교육정책
4. 고용정책
5. 기 타
Ⅴ. 장애인 정책에 대한 합리성과 타당성
1. 장애인의 현황
2. 장애인 복지정책의 기본 방향
3. 장애인 복지발전의 저해요인
Ⅵ. IBR과 CBR
1. 시설 중심의 재활접근법 (Institutional Based Rehabil
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특수교육학[제3개정판] - 김영욱 외 7인 (교육과학사)2006
【 결 론 】
정신지체의 정의, 교육목적과 목표, 교육방법, 통합교육을 위한 교사의 역할과 교수방법에 대해 알아보았다. 정신지체 아동들은 기억력이나 주의집중력, 학습내용의 일반
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교육과정평가원.
최현섭·최명환·노명완·신헌재·박인기·김창원·최영환(1996), 『국어교육학개론』, 삼지원.
허경철(1999), 「수행평가 정책의 과제와 전망」, 수행평가 현장 정착을 위한 세미나 자료집, 『초·중등학교 교과별 수행평가의 실
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교육을 담당하고 있는 유아교육기관에서 계획적인 건강관리와 체계적인 신체활동을 포함한 균형 잡힌 교육과정을 제공하는 일은 필수적인 과제이다. 다음은 활짝 열리 유아체육 교육학 개론에서 제시한 유아교육기관에서 유아체육이 나아
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특수교육학연구, 제41권, 제1호, 2006년도.
박희찬, 「전환교육의 관점에서 본 정신지체특수학교 직업교육 방향」, 정신지체연구, 제7집, 제7호, 2005년도.
김남순, 「한국 통합교육 평가정책 방향」, 정신지체연구, 제7집, 제7호, 2005년도.
박용숙,
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교육 이수로 대체할 수 있다.
2) 아동복지론은 청소년복지론 혹은 아동·청소년복지론으로 대체할 수 있다.
3) 교육학 관련 교과목이란 교육학개론, 교육행정론, 교육정책론 중의 한 과목을 의미한다.
4) 학교사회복지관련 실습이란 학교에 상
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교육학개론 94-96페이지 김영봉저 서현사 2008년
흔들리는 교육 바로 세우는 교사 강기호저 한국장로교출판사 1997년 p15
창의성교육 조연순외 이화여자대학교출판부 2008 p119
전래동화속의 비밀코드 하지현 저 살림 2005 p56-57
아동발달과
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개론, 2002, 장애우권익문제연구소, 나눔의 집
5. 장애인가족원조론, 1999, 서화자, 홍익제
6. 특수교육학, 1991, 구본권외, 교육과학사
7. www. kihasa. re. kr
8. www. cowalk. co. kr
9. www. kpat. or. kr
1. [우울증] 아들 자폐증 비관, 모자 투신자살 (1996.10.15)
아들
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