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교육 프로그램을 개발하여 장애 를 가진 자녀의 가족들이 건강한 기능을 유지할 수 있게 할 수 있다.
♣ 참 고 문 헌 ♣
김명희(2003). 현대사회와 부모교육. 교육아카데미
김영환(1988). 특수교육학 해설. 학문사
김지혜(1998). 정신지체 장애아동
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특수교육학. 양서원
김종현 외(2007) 특수유아교육. 창지사
최중옥 (2008) 특수아동의 이해와 지도. 교육과학사
곽승철 외 (2007) 지체부자유아 교육. 대구대학교출판부 Ⅰ. 개념 및 정의
Ⅱ. 원인
Ⅲ. 분류 및 특성
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통합운동이 발달장애아동의 적응행동 및 사회적 기능에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원 박사학위 청구논문.
국립특수교육원(2009). 특수교육학 용어사전. 안산 : 하우.
김은정(2006). 발달장애아의 신체활동이 사회성숙도에 미치는 영향.
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특수교육학개론. 방송통신대학교출판문화
- 한국혈우재단(2019). 2018 혈우병백서. 한국혈우재단
- 한국생명공학연구원(2019). 2019 바이오안전성백서. 한국생명공학연구원 바이오안전성정보센터
<논문>
- 권민석(2019). 희귀유전질환 관련 유전
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교육방법
1) 언어 및 의사소통 지도방법
말과 언어교육과정의 경우에는 발달 수준에 맞게 이루어져야 하며, 자연스러운 상황 속에서 의사소통을 지속적인 시도를 통하여 구어를 통한 사회적인 의사소통을 증가시킬 수 있도록 유도한다. 또한
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특수 교육이란 특수 교육의 대상자가 가지고 있는 교육적인 욕구와 목적을 실현시키기 위하여 특성에 알맞은 교육 과정과 관련 서비스를 제공하는 것을 의미한다. 유치원의 경우 전일제 수업을 진행하고 있으며 장애아동과 일반 아동의 통합
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다.
하지만 이러한 부분을 바꾸지 않아도 이 영화는 한 영화에 많은 것을 담았는데도 불구하고, 하나도 죽지 않고 다 살려내서 사람들이 느낄 수 있도록 도와준 것을 보면 요즘 영화 시장에서는 성공한 영화에 속한다고 본다. 아직까지 이 영
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특수 교육학개론을 통해서 내가 얼마나 바꾸고 실제 교사가 되어 장애학생을 만났을 때 얼마나 잘 대처할 수 있을지 모르지만 장애인이 나와 관계가 없고, 먼 이야기가 아니라 나와 직간접으로 연관이 있다는 사실을 깨닫게 된 것에 나는 좋
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지체장애의 원인
지체장애의 분류
뇌성마비
뇌성마비아동의 특성
뇌성마비아동의 교육
척수장애
척수장애아의 교육적 특성
척수장애아 교육
척추측만증
척추측만증 진단 및 검사
척추즉만증아 치료 및 교육
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학습하고 살아 갈수 있는 세상이 오기를 바라며 글을 마무리 짓고자 한다. <서론>
<본론>
1. 장애인 통합교육이란?
2. 장애인 통합교육의 현실
3. 통합교육의 필요성
4. 통합교육의 문제점 및 반대이유
5. 대책 및 극복 방법
<결론>
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