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서론:
지적장애는 인간의 인지 능력과 적응 능력이 저하되어 학습, 사고, 문제 해결, 사회적 상호작용 등의 일상적인 기능 수행에 어려움을 겪는 상태를 말합니다. 이러한 장애는 아동기부터 발견되기도 하며, 성인기에도 지속될 수 있습니다
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장애아동들의 지도에 있어서 주요 관심사였던 다감각적인 방법의 적용을 주 연구로 한점은 현재 자기주도능력의 개발을 위한 전략이 주요 관심사로 부각되고 있는 현대의 흐름에 비추어 볼때 한계점이라고 생각된다.
마지막으로 논문의 연
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교육 정책
5) 소득보장 정책
6) 의료보장 정책
7) 종합재활적 대책
8) 사회 환경적 대책
2. 장애아동복지의 개선점
1) 장애발생 예방정책의 강화
2) 치료 ? 재활서비스 시설의 확대
3) 소득보장 정책의 강화
4) 특수교육의 확대와 다양화
5)
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장애의 유형 및 출현율 5
1. 지체장애의 유형 아래 중 한가지 이상이 해당되면 지체장애를 신청할 수 있음
2. 지체장애의 하위유형
3. 지체장애 출현율
III. 지체장애의 원인과 분류별 특성 5
1. 지체장애 원인
2. 아동의 지체장애
3. 지체장애
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교육의 필요성
6. 통합교육의 효과
7. 미국의 통합교육
8. 성공적인 통합교육을 위한 일반교사의 역할
Ⅲ. 결 론 – 통합교육의 과제
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 시각장애학생 통합교육.hwp
2. 장애아동의
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교육의 필요성
6. 통합교육의 효과
7. 미국의 통합교육
8. 성공적인 통합교육을 위한 일반교사의 역할
Ⅲ. 결 론 – 통합교육의 과제
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 시각장애학생 통합교육.hwp
2. 장애아동의
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교육관련법에 장애아동의 일반아동과의 통합교육을 규정하거나, 노동과 근로환경 관련법에 특별조항을 두어 장애인이 일반인과 똑같은 직장생활을 할 수 있도록 특수 시설이나 장비를 갖춰 놓게 규정하거나, 교통건축관련법에 장애인을 위
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장애입니다. 언어 발달은 자폐 스펙트럼 장애의 핵심 진단 기준 중 하나이며, 그 상관관계는 매우 밀접하고 복합적입니다.
자폐 스펙트럼 장애 아동은 언어 발달에 있어 다양한 어려움을 겪습니다. 일부 아동은 언어 발달이 매우 지연되거
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스는 장애의 정도에 관계없이 모든 장애아동들에게 제공되어 지고 있다.
여섯째, 가능성의 저하를 위해 조기진단과 조기교육이 강조되고 있다. 그래서 곧 우리나라에도 유아 특수학교가 곧 생길 전망이다.
일곱째, 학교와 가정, 그리고 학교
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교육 프로그램의 유형 및 내용 분석
다양한 부모교육 프로그램들을 Cowan, Powell, 그리고 Cowan(1997)이 제시한 부모교육 프로그램 분류에 근거하여 분석하면, 아동에 초점을 맞춰 개발된 프로그램들, 부모에 초점을 맞춰 개발된 프로그램들, 그리
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