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프로그램 개발·운영 지원
4. 학습자의 요구와 교육 선택권을 중시하는 직업교육 제도의 다양화
1) 학생의 소질과 적성 개발 지원을 위한 특성화 고교 운영 확대
2) 통합형 고교의 운영 지원
5. 직업교육제도와 자격제도의 연계 확대 및 통
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프로그램 개발, 마케팅, 조직관리, 평가 등의 업무를 차질 없이 수행 할 수 있도록 잘 관리가 이루어져야 할 것이다.
다섯째, 적정 재정지원 체제가 마련되어야 할 것이다. 자치단체에서의 평생교육 서비스 활성화를 제약하는 가장 큰 원인으
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공신력 강화
1) 자격 제도 기본 틀(NQF: National Qualification Framework) 개발
2) 자격관련 심의기구 일원화
3) 노사정 협력을 통한 자격제도 관리?운영 체계 구축
4) 자격관리 부처간 협의 기능 활성화
5) 자격관리?운영 기관의 역할 강화
참고문헌
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프로그램을 동시에 활용할 수 도 있을 것이다. 여러 대학에서 수강한 학점은 누적되어 어느 대학에서 졸업하든 관계없이 적절히 산정 되어 누적될 것이다. 학습자들은 자율적인 열린 학습을 하다가 필요하면 언제라도 집중적인 학습지원을
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학점), 어학에 충실히 준비하라. 예를 들어 학점이라는 것은 입사 이후에도 늘 따라 다니는 것이니 차근차근 준비해서 어느 정도 일정 수준 위로 올려놓아야 한다. 학업은 개인의 성실도와 연계하여 볼 수 있는 사항이다.
두번째, 어학은 3학
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프로그램의 질을 향상
→보육의 유형별, 대상별(발달 정도를 고려)에 따라서 표준시설, 설비, 및 환경구성, 표준 교재와 교구 등이 확립되어 보육과정의 질 향상 도모 1. 보육서비스의 개념과 목적
2. 보육서비스의 필요성과 기능
1) 보
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관리 및 교원 업무 경감
교원 업무 경감 노력으로 교원들의 불만 해소
교원들의 거주 환경 개선 노력
Ⅸ. 결론
교육정보화를 위해서 가장 중요한 것이 사람, 돈과 이 두 요소를 적절하게 활용하도록 하는 제도이다. 즉 정보화를 담당하고 추
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프로그램을 선택하는 데 필요한 정보를 제공하며, 자율화에 따른 교육의 질 관리를 위하여 종합적인 평가 및 교육정보 유통체제를 구축한다.
- 교육법을 비롯한 교육관련 법령이 21세기에 알맞도록 정비됨과 동시에 각종 규제가 완화되어, 단
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관리회의의 경제기술협력 이슈에 대한 종합조정기능을 지원하도록 하기 위하여 경제기술협력 소위원회의 설립에 합의하였다.
우리나라는 비교적 활발하게 APEC 산업과학기술 관련활동에 참여하여 왔다. 현재 우리나라는 외교통상부를 창구
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프로그램을 제공하는 첫 번째 교육 기관이다. 거의 누구나 기존 학력과 상관없이, 그리고 입학 자격의 제한 없이 입학할 수 있으며 자기가 원하는 만큼의 교육을 받을 수 있다.
여기에서는 학생들의 고립과 단절을 최소화하고 학습, 관리, 정
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