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사고와 행동이 일관되게 통합된 인격을 형성할 수 있을 것이다. (이론과 실천 사이의 괴리를 해소하여 갈등 해결의 사고과정 형성) 이러한 과정을 통한 개념학습 모형은 주입식 암기교육의 문제를 해결하는 한 방법이 될 수 있을 것이다.
개념
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이론 (Insight Theory) - 퀄러
4. 장이론(Field Theory) - 레빈
5. 기호형태이론 (Sign-gestalt Theory) - 톨만
6. 모델링(modeling)
7. 브루너의 발견학습
2) 발견학습의 의미
3) 발견학습의 수업 모형
4) 발견학습의 장점
5) 발견학습에서의 교사의 역할
6) 발견
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이론에 관한 비판적 고찰을 중심으로, 시민교육연구, 2009.
김성규, 합리적인 의사결정 능력 신장을 위한 교수전략에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사결정이란
2. 합리적 의사결정 모형
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분야 한계
④개인스스로의 변화를 제한
①장기간 시간 소비
②단위적인 방법의 한계
③비합리적인 인지의 한계
①감정과 정서의 역할 묘연
②지나친 문제해결 강조
③내담자의 현재 문제에만 초점을 둠
III. 결론
상담이론 중 대표적 이론들
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모형
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모형(Enrichment Triad Model)
2. Betts의 자발적 학습모형(Autonomous Learner Model: ALM)
1) 오리엔테이션
2) 자기개발
3) 심화학습활동
4) 세미나
5) 심층적인 연구
3. Williams의 인지적 사고과정-정의적 감각과정의 상호작
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분야의 중요한 개척자
-지나치게 현상학 근거
-인지적 요인을 무시
-개념이 모호
4. 인지행동적 상담이론의 공헌점과 비판점
-인간이 가진 감정, 사고, 행동 중 사고에 초점
-정서적 문제는 자신의 비합리적 사고 방법으로 사건을 해석 경험하
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이론, 모형, 실천의 세계와 격차분석: 한국 기업교육 분야의 시사점 논의를 중심으로, 박성익·강명희·김동식(편), 교육공학 탐구의 최근동향, 서울: 교육과학사, 1998
임철일, 교수설계이론, 교육과학사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ISD(수업체제설
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이론, 무역경영사 2007
최만기, 김영복 저, 조직설계(이론과 실제), 탑북스 2012
양원규, 김광주 외 저, 조직이론 제대로 알기, 대왕사 2012
안희남 저, 현대의 조직이론, 대구대학교출판부 2013
강영걸 저, 거시조직이론의 이해, 대구대학교출판부 20
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사고는 독창적인 행동을 자극하게 된다. (Skinner, Science and Human Behavior, 1953)
*첨가 자료-행동주의 이론과 언어발달
행동주의 이론은 언어발달에서 환경의 역할을 강조한다. 언어는 자연스럽게 습득되는 것이 아니라 경험을 통해서 학습되어지며
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동기 - 귀인이론(스포츠분야에서의 귀인이론)
Ⅰ. 귀인이론의 모형
1. Heider의 인과귀인모형
1) 개인의 힘
2) 환경의 힘
2. Weiner의 성취귀인이론
Ⅱ. 귀인에서 자아중심성
Ⅲ. 귀인에 따른 정서반응
Ⅳ. 스포츠 분야에서의 귀인 연구
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