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평가
학습결과보다는 학생들의 학습활동을 측정하는 평가.
6. 수행평가의 도구
실제상황 평가, 실기나 실험실습, 관찰, 면접, 구두시험, 자기평가, 동료평가, 포트폴리오. 연구고서, 논술, 서술 등의 방식이 있다.
측정하고자 하는 내용에
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기
【활동3】현미경으로 관찰하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1.지렁이의 생김새와 특징을 알 수 있다.
2.지렁이가 살아가는 환경의 특징을 알 수 있다.
상
1,2번목표 모두 달성
수업후
포트폴리오
중
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평가, 서울 : 문음사
2. George J. Posner. 김인식 역(1994), 교육과정비평, 서울 : 교육과학사
3. 황윤한(1996). 교수·학습 방법의 패러다임적 전환 모색 : 객관주의 교육에서 구성주의 육으로, 한국교육개발원, 23(2), 1-23
4. 오성삼. 구병두 교육과정 및
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평가 계획
가. 평가 관점 및 요소
나. 평가 방법
6. 이론적 배경
가. 지식 이해 중심 학습 모형
나. 참고 자료
수업속으로
1. 교수․학습 과정안
단원 : 동물과 함께하는 생활
차시 : 4 / 8
학습 주제 : 경제동물의 종
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관찰, 전자석의 쓰임에 대한 조사자료
나. 활용자료 : 컴퓨터, 실물 화상기, TV
4. 형성(수행)평가 계획
평가 영역
평가 내용
평가기준
도달목표
평가시기
평가방법
인지적
영역
전자석의 성질 과 특징을 알고 일상생활에서의 이용을 아는가?
·
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평가관점
평가시기
평가방법
여러 가지 물건을 일정한 개수로 묶고, 묶어 세는 방법을 아는가?
여러 가지 물건을 일정한 개수로 묶어서 셀 수 있는가?
여러 가지 방법으로 묶어서 세는 활동에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
관찰
및
질문
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기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
짝과 함께 손뼉을 치며 '어깨동무'를 부를 수 있으며 '꼭꼭 숨어라'를 부를 수 있는가?
상
짝과 함께 손뼉을 치며 '어깨동무'를 부를 수 있고, '꼭꼭 숨어라'를 부를 수 있다.
[활동1,2,3]
실행 중
관찰법
중
짝과 함께
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기술 게시판)
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
손 기술을 사용하여 상대방을 넘어뜨릴 수 있다.
상
앞무릎치기와 뒷무릎치기 기술을 모두 사용하여 상대방을 넘어뜨릴 수 있다.
수업중
관찰법
중
두 가지
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평가정보를 수집하는 것이 바람직하다.
㉢ 다양한 정보 수집 방법이 동원되어야 한다. 포트폴리오 평가에는 인쇄된 자료뿐 아니라 비디오나 오디오 녹화 기록, 관찰 기록, 자기평가 보고서, 또래들의 평가 기록서 등이 포함되어야 한다.
㉣ 다
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평가가 이루어지기 때문에 학생들의 참여도와 창의성을 존중하는 평가 방법이라고 할 수 있다. 학생들은 자신의 학습 목표를 설정하고 스스로 자신의 작품을 선택하기 때문에 포트폴리오 평가에서는 학생들의 학습 동기와 자기 주도적인 학
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