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시민교육과 시민운동
(1)시민운동과 성인교육
사회운동에서 성인교육을 살펴볼 때, 노조, 지역사회(공동체), 및 사회운동가들의 노력에서 이루어져온 많은 이전의 성인 교육은 보다 더 정의로운 사회를 실현하고자 실시되는 사회운동들의 부
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교육방송의 개혁과 전진을 위한 방법론, EBS 공익성 강화와 발전 방안의 모색 세미나 발제문, 민주언론운동시민연합·전국언론노동조합 EBS 지부 주최, 민주화운동기념사업회 교육장
○ 김승화(1988), 교육방송 프로그램 활용의 효율화 방안, 서
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교육방송론, 서울 : 나남, 1988
황봉연, 교육공학, 서울 : 과학교육사, 1983
하윤금, 교육방송의 편성과 프로그램 내용에 관한 고언, EBS 공익성 강화와 발전 방안의 모색 세미나 발제문, 민주언론운동시민연합·전국언론노동조합 EBS 지부 주최, 민
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교육학자들이 갖기 쉬운 단기적 시각과 사회병리에 대한 비판적 태도에
대한 대안을 제시한다(Merriam & Brockett, 1997).
6) 분석철학 평생교육
(1) 개요
분석철학 평생교육은 그 기원을 논리실증주의나 과학적 실증주의 그리고 영국
의 분석철학에
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평생교육의 이론과 실제 (송병순, 이원호) 원미사
성인평생교육 (한상길) 양서원
사회교육방법의 탐구 (차갑부) 양서원 << 평생교육의 개요 >>
** 평생교육의 개념 및 필요성
** 평생교육의 특성
<< 평생교육의 학문적 기초 >>
**철학적 기
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교육이 없다면 미래도 없다는 말이 있다. 흔들리는 우리 교육을 바로잡기 위해서 페스탈로치의 사상을 다시금 머릿속에 새길 필요가 있다.
참고문헌
김정환. <페스탈로치의 생애와 사상> 서울 : 박영사
박의수외. <교육의 역사와 철학&g
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교육통계분석 자료집 . 교육인적자원부 한국교육개발원
-학벌사회, 사회적 주체성에 대한 철학적 탐구 . 한길사 2004
-http://kin.naver.com/open100/entry.php?docid=153910
- 1. 교육이란 무엇인가?
2. 우리나라 교육의 역사
3. 우리나라 교육의 문
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포되어 있다.
2)평생교육의 필요성을 살펴보자면, 먼저 학교교육제도의 한계에 대해 알아보아야 한다. 기존의 학교교육은 교육을 도구화/수단화 하고, 학교제도는 교육의 장소를 학교라는 특정 물리적 공간으로 제한하여 학교 이외의 다른 모
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철학함 -이성의 타자(他者)
373쪽
낭만주의는 시대적으로 계몽주의 말기와 겹치면서 자연스럽게 독일의 관념론 철학과 대립하게 된다. 낭만주의의 모태는 무엇보다도 자연철학미학문학이었다. 문학에서의 낭만주의가 독일 고전주의 문하에
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역사
1) 근대
2) 현대
4. 시사점
1) 자원봉사 모델
2) 전달체계
3) 봉사마인드
4) 교육체계
5) 전문관리자
6) 지역
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