|
실제 급식 운영 실태와 문제점은 무엇인지 정확하게 파악할 필요가 있다.
참고문헌
식품의약품안전청(2013). 어린이급식관리지침서.
정연강 외(1998). 유아영양과 건강. 양서원.
이연숙 외(2006). 생애주기영양학. 교문사.
이영미 외(2006). 유아교육
|
|
|
어린이집 교사들의 영양지식과 영양교육에 대한 인식 조사연구, 대한지역사회영양학회지, 2005
박영주 외, 영유아보육시설의 조리실 시설 현황 조사 및 조리실 시설 설계 기준안 개발, 대안영양사협회학술지, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
|
|
|
교육에 있어서 부모의 역할
5. 유아교육기관에서 부모교육의 목적
6. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성
7. 부모교육프로그램의 유형
(1) 소극적 부모 참여 형태
(2) 부분적 부모 참여 형태
(3) 적극적 부모 참여 형태
8. 부모교육의 실태
|
|
|
개발과 효과, 석사학위논문, 숙명여자대학교 대학원, 2005.
김진아 외, 영아의 애착 안정성 및 기질과 보육시설 초기 적응간의 관계성에 관한 연구, 인간발달연구, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착의 개념 및 특성
2. 영아의 어린이집 적
|
|
|
하여야 한다. 1. 미취학 아동의 영양 섭취 실태와 식행동
1) 미취학 아동의 영양 섭취 실태
2) 미취학 아동이 영양교육 시행의 어려운
2. 미취학 아동의 영양교육 프로그램 개발의 필요성
3. 유아기 아동의 영양 관리의 중요성
|
|
|
교육 시스템을 개혁, 모든 사람들이 중등이후 교육과 평생학습에 접근할 수 있도록 보장, 교육부를 능률적인 기관(high-performance org.)으로 변화 도모 등이다.
Ⅷ. 국가인적자원개발(NHRD)의 발전 과제
인적자원개발기본계획 추진의 실효성을 확보
|
|
|
어린이의 경험을 증대시킬 수 있는 농어촌 체험학습의 기회 제공, 현장 체험학습, 심성 수련활동의 실시, 계기 교육을 적극 실시한다. 그리고 어린이 인성 일기 쓰기를 적극 장려하며, 인성생활 실천 체험학습 프로그램도 개발하여 적용하면
|
|
|
실질적 교육 재정 확보의 선행과 유아교육에 대한 인식의 확대가 필요하다고 생각하였다.
둘째, 보편적이면서도 다양한 교육 내용을 시행하는 것이다. 교육 활동의 자료를 개발·보급할 수 있는 프로그램 뱅크의 설립을 생각해보았다. 그에
|
|
|
어린이들의 상호평가
Ⅵ. 체육과평가(체육교육평가)의 정책 전환 조건
1. 교육정책의 투명성 보장
2. 교육과정의 재검토
3. 체육수업 정상화를 위한 인프라 구축
Ⅶ. 체육과평가(체육교육평가)의 체제 개선 방안
1. 실기평가 반영 비율
|
|
|
실시토록 하면 대학평가기준의 하나로 삼아서 유도, 지원하는 정책을 실시해 야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육의 정의
Ⅲ. 평생교육법과 제도
Ⅳ. 평생교육의 특성
Ⅴ. 평생교육의 필요성
Ⅵ. 평생교육의 사례
Ⅶ. 만인을 위한
|
|
메뉴펼치기
