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포스트모더니즘
-포스트모더니즘의 이론
<김욱동 지음>
-지식인의 종언
<장 프랑수아 리오타르/이현복 편역>
-위키 백과사전
<http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%9C%84%ED%82%A4%EB%B0%B1%EA%B3%BC:%EB%8C%80%EB%AC%B8>
-야후 백과사전
<http://kr.dic.yahoo.co
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무엇인가 : <매트릭스>에 대한 기본적 독해
2. 매트릭스가 제기하는 문제들 : 현실의 본질, 그리고 그 문제점
3. 매트릭스의 사상Ⅰ : <매트릭스>와 포스트모더니즘 사상
4. 매트릭스의 사상Ⅱ : <매트릭스>의 지적 허세
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문학 특유의 정교한 용어나 다층 화법에 익숙지 못한 사람들에게는 까다로운 저작일 수도 있다. 그러나 지적 호기심을 갖고 진지하게 접근하는 사람은 매력적인 분석틀을 얻게 된다. 르클라시주(재교육), 가제트(실생활과는 무관한 발명품),
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포스트모더니즘 건축을 통해 건축적 상징과 은유를 바탕으로 복합성과 대립성을 강조하였으며, 건축물이 위치한 환경의 일부로서 그 지역과 조화를 이루며 의미를 가지고 있음을 나타내고자 하였다. 이는 포스트모더니즘 건축에서 나타내고
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특징을 규명할 수 있다면 이 시기 모더니즘시의 성격을 해명하는 한 단서가 될 수 있을 것이다.
참고문헌
김욱동(1996), 포스트 모더니즘의 이해, 서울 문학과 지성사
김규동(1959), 새로운 시론, 산호장
김태환(1996), 시점이론과 모더니즘 소설,
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대중문화의 의미
Ⅲ. 대중문화의 특성
Ⅳ. 한국 대중문화의 변화와 성격
1. 대중문화의 역사적 성격
2. 대중적 미디어의 탄생
3. 문화예술의 대중화
4. 민중 시대의 대중문화론
5. 포스트모던시대의 대중문화
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교육과정 탐구. 서울 : 학지사.
이미식 최용성(2001). 정의·배려의 윤리와 여성주의적 의미-페미니즘과 포스트모더니즘과의 관계를 중심으로-. 여성학연구, 11(1), pp.63-85.
Goldstein, L. S.(1997). (염지숙 역) 사랑으로 가르치기: 유아교육에 대한 페미
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교육철학
1. 진보주의 교육철학
2. 항존주의 교육철학
3. 본질주의 교육철학
4. 재건주의 교육철학
제5절 최근의 교육철학
1. 분석교육철학
2. 현상학적 교육철학
3. 비판적 교육철학
4. 낭만주의 교육철학
5. 포스트 모더니즘의 교육철학
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교육이 학교라는 제한된 울타리를 넘어서서 전생애적으로 이루어질 것을 강조한다.
(3) 전인적인 교육의 중시 : 포스트모더니즘은 인간의 경험이 인간을 변화시킨다고 보기 때문에 인간이 하는 모든 경험과 인간이 지니고 있는 모든 특성은
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, 현대 건축의 새로운 지평을 제시한다. 1. 유럽 건축의 역사적 흐름
2. 현대 건축의 기초와 발전
3. 포스트모더니즘 건축의 특징과 의의
4. 한국에서의 포스트모더니즘 건축 양상
5. 들뢰즈의 시각으로 분석한 독락당의 해체적 속성
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