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지에다 개요
1. 예술의 이해(미술, 건축)
2. 문화의 이해(패션, 향수)
3. 프랑스인의 의식구조(결혼 등 실생활)
4. 문화의 이해(음식-포도주, 치즈)
5. 교육제도와 그 내용
6. 대학생들의 생활과 의식구조
7. 예술의 이해(음악-샹
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교육을 좌우하는 것은 교직을 수행하는 교사의 투철한 교육관에서 비롯된다고 보아진다. 독일과 프랑스에서도 특별히 교원을 감독하고 지시하는 그런 권위주위적인 제도는 없었다. 교실의 환경을 보았는데 작은 판의 칠판, 허술한 시청각 기
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문화발전이라는 전망 하에 프랑스의 문화교육의 기본방향을 설정하는 작업은 교육의 수혜자이자 새로운 문화의 실천의 주역들인 이 세대들의 감수성과 가치관을 적극적으로 고려하는데 미래지향적인 문화정책의 특성이 엿보인다. 문화선업
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예술의 지위는 사회의 정치적 정대주의, 이성, 과학의 발달로 인하여 쇠퇴하게 된다. 미술 교육은 단지 화가나 수공예자를 양성하기 위해 존재하였고, 교육기관으로는 미술 아카데미와 소묘학교가 있었다(이혜숙.2011). 17C에 들어 프랑스 등에
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문화산업 정책은 재설정 되고 강화되어야 함을 지적하고 있다.
4. 프랑스
프랑스는 전통적으로 예술과 문화교육의 중요성을 강조해오고 있지만, 창조성 증진을 위한 예술교육의 다양한 전개를 제시하고 있다. 우선 예술교육이란 신체와 감성
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교육과정 참여 학생의 현장 적응력과 직무수행능력을 제고시켜 주도록 지원한다.
4) 전문대학 주도의 현장 지향적 프로그램 개발·운영 지원
첫째, 산업체 현장실습 위주의 현장 지향적 교육제도의 한계점을 보완하기 위한 대책으로 전문대
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우선 처리할 수 있는 권한으로 부여하는 것이 바람직할 것이다.
VI. 제언
이 연구는 이미 여러 번 언급한 바와 같이 교육자치를 기초단위로 확대한다는 가정 하에 전체 지방교육자치제도의 재구조화 방안을 제시해 본 것이다. 따라서 만일 기
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지방자치단체, 전문가 모두의 노력이 필요하다.
우선 정부는 문화가 국민들에게 끼치는 긍정적인 효과를 바로 보고 국민들의 의식 전환에도 노력하여 문화정책 부분 예산 확보에 노력해야 할 것이다. 이는 프랑스의 역대 장관들이 프랑스의
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제도개선 방안
4. 정부의 애니메이션 산업 육성지원 정책
I) Funding (직접 지원금)
2) 애니메이션 전문 독립제작사 육성안
3) 수출시장 개척
5. 애니메이션 Infrastructure 구축
1) 신기술 연구
2) 인재양성
3)
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문화되고 상당한 훈련이 요구된다. 20세기에는 교원조합이 결성되었고, 교사들의 보수가 높아졌다. 교직은 성직에 역사적 근원을 두고 있어서, 오늘날도 교사는 도덕적 인격을 지녀야 하고 학생의 훌륭한 모델이 되어야 한다. 높은 도덕적 인
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