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문화 시민교육의 방향. 한국교원대학교. 교육연구논문
최종렬 외(2008) 다문화 정책 이론 확립을 위한 탐색적 연구. 사회복지정책, 36(3), 471-501
최충옥 외(2010) 다문화 교육의 이해. 파주: 양서원. 256-266쪽
최충옥·이륜(2010). 다문화가정 자녀의 통
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교육화 및 정부 논리에 의한 사회화를 교사들이 반대
· 다른 노조와의 차이 : 상대는 항상 중앙 또는 지방 정부
4) 교원 양성 제도
· 근대 : 단설 대학
· 현대 : 종합 대학으로 통합
5) 교사의 지위 향상
· 교사의 지위 : 사회적 대우
근무 조건
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지에 대한 의견은 너무나 달라 의견을 수렴하기도 어려운 상황이다. 필자는 우리 사회에서 교육의 문제점이 생겨난 원인을 일제 시대 이후 절대적으로 비대화된 학교 제도 교육 최고주의와 그로 인해 약화되고 무시되어 온 가정교육과 사회
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교육 문제론\".1984
④\"초등학교 영어 교육-이론과 적용\". 1998. 한국 문화사
⑤\"초등학교 영어 교육- 언어 발달\". 1998. 한국 문화사
⑥ 이동옥. \"신 교육 사회학\".1995. 동문사
⑦ 정동범. \"언어발달지도\".1994. 한국 문화사
⑧ 최용재. \"외국어교
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책적인 개편과 보완
정책으로 중앙집권식 교육제도를 지양해 교육행정을 대폭 지방자치단체로 이양하고 국립대를 없애고 지방공립대로 전환하는 개혁도 필요하다고 생각한다. 그리고 그 나라의 문화나 전통, 관습에 물어볼 문제라서 좀 힘
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지속시킴으로서 국가이미지제고, 한국문화 홍보, 타 산업분야에서의 연관효과 등 종합적 시너지효과를 제고할 것으로 기대하고 있다.
Ⅲ. 프랑스와 한국의 문화 정책 비교
왕과 귀족에 의한 오랜 예술후원의 전통을 지닌 프랑스의 경우, 지
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양성센터를 통해 고졸 이상의 학력자를 교육하여 정식 교수요원으로 채용함으로써 다문화 가정 아동 및 청소년에게 양질의 이중언어교육이 이루어질 수 있다.
Ⅲ. 결론
2000년대 중반부터 문제제기가 시작되어 이슈화 된지 5년이 채 안되었지
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교육
4. 본질주의 교육 원리
5. 본질주의 교육의 보완점
Ⅲ. 우리나라 교육의 문제점과 해결 방법으로서의 본질주의 교육
1. 우리나라 교육의 주요 문제점
1) 교육을 수단시하는 가치관
2) 교직 유인체계 미흡 및 교원의 사기 저하
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프랑스
3. 독일
4. 미국
Ⅳ. 보육의 재정
Ⅴ. 보육과 지방자치제도
Ⅵ. 보육과 여성취업
Ⅶ. 보육의 내실화 방안
1. 영아보육 확충정책
2. 교사 처우개선
3. 다양한 영아보육 프로그램의 개발
4. 영아보육교사의 양성을 위한 교과과
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교육기관에 충분히 이루어지고 있는 실정이나 우리나라의 경우 현재까지도 평생교육에 관련한 전문 인력이 턱없이 모자란 형편이다. 따라서 평생교육사를 양성하고, 적절히 배치하며, 계속적인 재교육을 통해 평생교육기관을 효과적으로 운
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