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1994
한상일 / 잃어버린 10년과 일본 민족주의, 국민대학교사회과학연구소, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본민족주의와 세계화시대
Ⅲ. 일본민족주의와 국가인식
Ⅳ. 일본민족주의와 종교
Ⅴ. 일본민족주의와 근대문학
Ⅵ. 결론
참고문헌
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가톨릭 신자 ⇒ 스페인 펠리프 2세와 결혼 ⇒ 가톨릭교 반동 추진 ⇒ 실패 1. 앵글로 색슨 시대 ~ 중세
2. 16세기 (The Period of the Renaissance, 1485~1603)
3. 17c 전반
4. 왕정복고기 및 18세기
5. 낭만주의 시대
6. 빅토리아 시대
7. 20세기
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16-17세기) - 모어, 베이컨
4. 18세기 프랑스 유토피아 문학
5. 19세기 유토피아 사회주의와 마르크스
6. 실험적 유토피아(공동체 운동)
Ⅳ. 유토피아의 가치
Ⅴ. 동양과 서양의 유토피아 비교
Ⅵ. 유토피아에 대한 개인적 견해
참고문헌
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, 제1장 서양정치사상의 이해 참조
3. 강정인, <민주주의의 이해> 문학과 지성사, 85-167쪽 참조
4. 강정인, \"한국보수주의의 딜레마\" <계간 사상> 2001 참조. ꊱ 정치사상과 정치이데올로기
ꊲ 자유주의
ꊳ 보수주의
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20세기 영국 문학비평의 특징
①특히 1917년부터 전통적인 문학비평의 틀 속에 안주하지 않고 타분야와 종횡으로 관련지으면서 눈부신 발전을 이룩했다.
②방법의식이 발전한 결과 비평이 독립한 분야로서의 지위를 확립하였다. 그래서 20세
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르네상스
2) 북서유럽의 르네상스
2. ‘사교와 축제’- 이탈리아
1) 세속적 사람들
2) 이상적 사교의 추구
3) 도시의 축제
3. ‘책읽기와 글쓰기’-북서유럽
1) 글의 관행들
2) 문학행위 또는 사생활의 공개
Ⅲ. 결 론
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이후의 문화 예술적 흐름 1.14세기에서 16세기 르네상스와 종교개혁
2.17세기의 과학혁명과 절대주의,프랑스혁명
3.18세기에서 19세기의 산업혁명과 자유주의
4.19세기말에서 20세기의 제국주의와 세계대전
5.20세기의 문화
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20세기에 들어와 세계는 매우 복잡해졌으며, 교육도 많은 변화를 겪었다. 제국주의가 팽창하면서 교육은 국가의 힘을 강화하기위한 수단으로 이용되었다. 현대의 교육은 내용과 방법에 있어서 민주화 되고 과학화되었다. 교육의 민주화는 이
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1) 연극적 요소
2) 청각적 요소
3) 시각적 요소
4. 오페라의 역사
5. 오페라의 시대별 특징
1) 오페라의 시작~17세기
2) 17세기(바로크시대)의 오페라
3) 18세기의 오페라
4) 19세기의 오페라
5) 20세기의 오페라
III. 결론
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세기 이후 고딕 시대에 활기를 띠었고, 16세기에는 역사화·초상화가 등장하였다. 특히 초상화는 17, 18세기에 이르러 전형적인 회화양식이 되었다. 근대 회화는 고전주의·낭만주의를 거쳐 리얼리즘 시대를 맞이하였으며, 19∼20세기에는 세계
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