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언어적
단서제공
5
스스로 수행
5. 교수-학습 환경 구조도
1) 자리배치도
환경게시판
강○영
김○영
김○용
소○홍
김
○
수
이
○
용
전
○
희
교탁
이동칠판
TV
7단원 생활 속의 디자인
학습 목표 : 학교시설의 사용 목적에 맞게 그림 문자를 꾸
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정리하고 평가한다.
강의
15분
질문,
답변
정리 및 평가
- 궁금한 것을 질문 받고 답변 한다.
- 다음에 또 방문한 것을 약속한다.
대화
15분
Ⅳ.결론 - 모유수유 증진을 위한 방안
1. 소책자를 개발한다.
현재 우리나라 보건소나 의료기관 또는 홍
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정리해주세요.
점수판
자동차 옷2개, 마라카스, 교통기관 카드,
바구니, 훌라후프2개
예절- 남의 이야기 주의 깊게 듣기
약속-결정한 규칙은 꼭 지키기
사랑-남을 칭찬하는 말을 자주사용하기
협동- 친구와 함께 정리하기
언어-바른 태도로 듣
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속에서 띄어쓰기를 제대로 실천하고 있는 사람은? ⑤
① 영희 : 아는것이 힘이야.
② 순이 : 옷 한벌 사주겠니?
③ 철수 : 작년에 간데가 어딘데?
④ 영호 : 홍길동선생님께서 오셨어.
⑤ 정희 : 어디로 가는 건지 말해 줄래?
< PPT 자료 >
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PPT
적용
▷ 동기 유발 내용을 배운 학습내용을 활용하여 학생의 언어로 설명하도록 지도한다.
▷ 여러 가지 분자구조를 교과서와 태블릿 PC를 이용하여 찾고, 설명하도록 지도한다.
NH3, CCl4 등의 분자구조를 설명할 수 있다.
정리
내용정리
학
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PPT자료, 자신이 만든 달력, 게임 문제의 정답 날짜에 해당하는 라벨지
도입 부분의 동영상자료에서 제시한 문제 정답 확인하기
차시예고
하기
▶ 달력 활용하기
PPT 자료를 보며 다음 수업내용에 대해 관심 갖기
끝인사 하기
바른 자세로 끝
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C나 OASIS 등 국제적 표준화 기구에서 만들어지고 있는 ebXML과 더불어 차세대 e-business Framework로 자리 잡을 수 있을 것이다. Gartner Group에 따르면, 2005년까지 새롭게 웹 서비스 표준을 사용한 소프트웨어 라이센스 수익이 210억 달러에 이를 것으로
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정리 및
평가하기
차시예고
인사하기
본시 활동 내용 정리 및 형성평가
제시된 낱말을 보고 그 사람들이 하는 일에 대해 간단한 문장으로 써보기
제시된 그림을 보고 지칭하는 낱말 써 넣기
제시된 그림과 낱말을 보고 점선이 없는 빈칸에
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언어 생활에 적용시키고자 하는 활동이다.
이러한 교육과정 상의 내용 체제에 따라 소단원 ‘(2) 음운의 동화’는 국어의 음운 변동 규칙의 여러 종류 중에서 자음 동화와 구개음화를 다루고 있다. 여기에서는 교과서에 제시된 ‘활동 1’과
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언어영역에서 스스로 책을 보며 휴식을 취하도록 한다.
15:30 ~
16:00
【 오후 간식 】
*간식의 이름을 알고 먹을수 있도록 지도한다.
*바르게 앉아서 골고루 먹을 수 있도록 지도한다.
*다 먹은 유아는 정리정돈을 한다.
16:00~
17:30
【 영역별활동
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