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C. 본시 학습 지도안
Ⅷ. 본시 학습지도안
1. 학습 내용의 위치
- 대단원 : 중학교 2학년 Ⅴ자극과 반응
- 중단원 : 1. 감각기관
- 소단원 : 2) 미각기와 후각기의 구조와 기능
2. 개념체계도
5. 지도상의 유의점
6. 학습
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ppt 제시
1. 고려가요
1) 개념
향가가 쇠퇴하고 고려 시대 평민들이 부르던 민요적 시가를 이른다. ‘여요’, ‘장가’, ‘속요’라고도 한다.
2) 특징
민요에서 형성되었으므로 운율이 아름답고 표현이 소박하면서도 진솔하며, 오랜 시일 전승
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정리하고 매듭짓고 확인할 수 있는 시각 자료를 제시하는 것이 중요하다. 그래야만 언어 전달이 지니고 있는 지루함과 평면성을 극복할 수 있다. 사건전개의 시간 순서에 맞게 텍스트와 그래픽이 애니메이션 되는 효과를 넣으면 사건의 전개
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www.incconsulting.co.kr/c_main/swot.htm
*http://agency.webmania.co.kr/bdfile/research/SWOT.ppt
*http://abc.marketingschool.com/strategy9.html 1. SWOT분석의 정의
2. SWOT를 분류 정리
3. SWOT에 대한 매트릭스 작성
4. SWOT에 대한 전략 수립
5. SWOT 분석의 방법
6. 사례
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C. Gilligan)의 배려윤리
(3) 나딩스(N. Noddings)의 배려윤리
(4) 배려윤리의 비판적 고찰
2. 배려 윤리의 단계로 본 우리사회의 사람들
(사례 및 경험을 중심으로)
3. 배려 윤리의 초등 도덕과 교육에의 적용
Ⅲ. 결론
- 과제를 마
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C. Gilligan)의 배려윤리
(3) 나딩스(N. Noddings)의 배려윤리
(4) 배려윤리의 비판적 고찰
2. 배려 윤리의 단계로 본 우리사회의 사람들
(사례 및 경험을 중심으로)
3. 배려 윤리의 초등 도덕과 교육에의 적용
Ⅲ. 결론
- 과제를 마
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언어 규칙
4. 단원의 계열
5. 단원 지도계획
6. 단원 평가계획
II. 학생실태 조사 및 분석
1. 학생 실태 분석
2. 교과 관련 실태 분석
III. 교재 연구
1. 수업 설계 의도
2. 지도상의 유의점
Ⅳ. 본시 교수․학습 과정안
1.
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정리해 놓은
상태에서 꺼낸다.)
4) 파란색은 대비성이 가장 강한 소리, 중간소리, 가장 약한 소리를 내는 원기둥의 순으로 놓는다.
5) 왼손으로 가장 강한 소리를 내는 파란 통의 중앙부분을 잡고 왼쪽 귀 가까이에 대고,
짧고 강하고 빠르게 2
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언어/수 조작/과학/음율
10:50-11:05
정리 정돈
11:55-12:10
화장실 가기
11:15-11:55
유희실 놀이
11:55-12:10
화장실 가기
12:10-13:00
점심식사
13:00-13:30
양치질 및 낮잠준비
13:30-15:30
낮잠
15:30-16:00
낮잠 깨기 및 정리 정돈
16:00-16:30
오후간
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평가-> 질문들을 통하여 문형 학습 정리 및 평가
주안점은 문형 관련 수업을 통해 다양한 학습 활동이 학습자 중심으로 이루어질 수 있게 하는 것이다. 교재및 문형선정
모의수업지도안( PPT 삽입)
참관보고서
상호평가보고서
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