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왜곡)
2. 치료방법
II. 엘리스의 합리정서치료
1. 주요 개념
1) 자기언어
2) 합리적 신념
3) 비합리적 신념
4) 성격형성
2. 치료방법
III. 인지치료이론의 평가
IV. 인지치료이론이 사회복지실천에 미친 영향
* 참고문헌
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C 지식기반 경제사회의 주역이 되기 위해 교육개혁을 추진하는 한편, 전국의 모든 학교에 인터넷 망을 구축하는 등 교육정보화 사업에 많은 노력을 기울이고 있다.
급변하는 지식 정보화 사회에서 지식과 정보에 접근하고 분석하며 정리종합
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C : 친구랑 다리가 같이 있어서 어려웠어요.
T : 우리 친구들이 오늘 선생님이랑 한 약속도 잘 지키고
달리기도 열심히 해줘서 선생님도 너무 즐거웠어요. 주제
목표
시간 및 활동명
등원 및 맞이하기
오전 자유 선택 활동
언어 활동
새
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. 학생들 또한 그림판, 대화방 활용 능력이 필요하다.
참여주체
관련 ICT 소양
교사
VOD, 동영상, PPT 작성 및 제시 능력, 정보수집 지도, 그림판 활용 능력
학생
대화방 또는 대화프로그램 활용 능력, 웹게시판활용 능력, 그림판 활용 능력
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PPT
다른 나라의 교육과정
독일, 미국, 호주, 중국, 영국의 교육과정
국제 문화
음식 문화, 기호 언어, 콩글리쉬
어글리 코리언, 어글리 어메리칸
미술관, 박물관을 통해 본 유럽 문화 이해
네덜란드, 이탈리아, 프랑스, 스위스, 영국 문화
3
지역
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PPT자료를 개발하였다
3. 효과
1) 학생면
2) 교사면
Ⅱ. 분수연산 교수학습자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 분수학습 모델 자료
2) 파일 자료
4. 자료의 제작
Ⅲ. 영문해석 교수학습자료(수업자료)
1.
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Motilal Banarsidass.
Woolner, Alfred C. 1986. Introduction to Prakrit. Delhi, Motilal Banarsidass. Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 인도아랴어의 계통과 힌디어
Ⅲ. 시기별 언어 특성 개괄
Ⅳ. 산스끄리뜨어의 명사
Ⅴ. 중세어의 명사
Ⅵ. 힌디어의 명사
Ⅶ. 맺기
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언어는 유아에게 적절하며, 친근감이
느껴졌다.
12
교사는 유아의 흥미를 맞추어 확산적 시고를
유발하는 상호작용을 하였다.
교육
시간
13
교육시간은 구조화된 수업(도입,전개,마무리)로
전개하여 적절히 분배되었다.
14
교육시간은 내용을
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C\'t의 문제
C\'t의 욕구
목 표
서비스
제공계획
서비스내용
서비스방법
서비스횟수
비 고
사례평가서
기본
사항
사례관리자
(인)
평 가 일
성 명
주민등록번호
전 화 번 호
성별(남, 여)
주 소
제공
서비스내용
사례평가
내 용
① C\'T는 서비스 제
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않다.
- 순 자 -
교수님 수고하셨습니다! 1. SWOT분석의 정의
2. SWOT를 분류 정리
3. SWOT에 대한 매트릭스 작성
4. SWOT에 대한 전략 수립
① SO전략
② ST전략
③ WO전략
④ WT전략
5.SWOT 분석의 방법
6. 사례
7. 참고문헌
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