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정보나 지식으로 압도 할 수 없기 때문에 인간적 매력, 인덕으로 승부를 봐야 한다고 하였고, 인덕을 지닌 리더가 되어야 함. • 마쓰시타 그는 누구인가?
• 마쓰시타의 경영이념과철학
• 성공비결
• 문제점
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국가를 위한 어머니)교육
공통점
공동체에 필요한 유능하고 애국적인 시민 양성
♡로마교육 특성(P85)
로마문화 : 개인적, 현실적, 실용적, 모방심, 웅변→ 로마인의 특성
배경: 로마는 초기에 왕정과 공화정을 거쳐 포에니 전쟁 후에는 강력한
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플라톤과는 달리 아는 것만으로 그치는 것이 아니라 실천의지를 가지고 실천해야함을 강조하였다. 승호는 그런 점에서 절제하지 못하여 보람되고 가치 있는 행복한 삶을 느끼지 못하는 대표적인 모습을 보이고 있다. 아리스토텔레스는 행복
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배경
르네상스 문제
중세문화에 있어서의 보수적 요소
봉건제도
교회
중세 사회의 동적 요소
상업, 화폐 경제 및 도시
집권적 령역 국가의 대두
봉건 귀족의 몰락
중세 교회의 몰락
2. 이
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교육원리, 교육목적, 교육방법, 교육사상적 의의
(3) 헤르바르트
- 헤르바르트의 교육목적, 교육방법, 교육사적 의의
2) 국가주의 교육 사상가
(4) 피히테
- 그의 사상의 이론적 배경, ‘독일 국민에게 고함’ 강연, 국민교육론
의의와 한계
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문제점을 발견하게 된다. 우선 니이버에 의하면, 역사는 도덕적인 의미를 만들어내지 못한다고 주장하고 있는데, 이것은 역사에는 신의 심판과 구원에 대한 증거가 있다고 하는 주장과 상충하는 것은 아닌가? 다음으로 과연 역사의 도덕적 의
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지닌 하나의 주(州로;국가), 즉 혼돈의 세계를 조화 있는 세계로 대치하는 일이었다. 그리하여 그는 그 이상상으로서 카스탈리엔을 설정했으며, 카스탈리엔은 사람들에 의해 수 세기 종안 이상상으로 신봉되어 왔던 플라톤(Platon)의 아카데미
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국제현상설계 당선
- 70여개국 470여 팀의 응모작중 1위
- 시립도살장 지역 125에이커(1km x 700m) 대지
- 칸딘스키의 점(폴리),선(축,수직 갤러리), 면(포장도로,잔디) 이론 적용
- 35개의 폴리(folly-10.8m x 10.8m x 10.8m,3층높이)를 120m 간격으로
배치
cf.프
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변화
(1)미국소고기 사태와 촛불집회
1. 개요
2. 본사건에서 드러난 MB의 리더십
(2)중도실용주의로 변화
1. 중도실용주의 등장배경
2. MB의 중도실용
3. 중도실용 한계점
4. MB의 리더십과 중도실용의 향후전망
4.결론
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배경은?
3. 이탈리아에서의 사상과 문학의 르네상스
4. 이탈리아의 르네상스 예술
5. 북유럽의 르네상스
6. 르네상스 음악
7. 르네상스 시
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