|
피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안」,『신학과 선교』 21권.
중도일보(http://m.joongdo.co.kr).
교육부(https://www.moe.go.kr).
여성동아(https://woman.donga.com). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 단계
1) 감각 운동적 지능
|
|
|
1. 피아제(Piaget)의 인지발달이론
2. 피아제 이론의 주요 개념
1) 도식(schema)
2) 적응(adaptation)
가) 동화(assimilation)
나) 조절(accommodation)
3) 평형(equilibration)
3. 인지발달 이론의 단계별 특성
1) 감각운동기(sensorimotor stage)
2) 전조작기(pre-
|
|
|
피아제의 이론이 주목받을만 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
윤득형, 2016, 「장 삐아제의 인지발달 단계를 기초로 한 아이들의 죽음인식과 죽음교육」,『신학과 실천』 48권.
정은주, 2010,「J. Piaget의 인지발달 이론의 형식적 조작기를 위한 가
|
|
|
5인(2002), 교육학개론,서울 : 문음사
이성진(2004), 교육심리학 서설, 서울 : 교육과학사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제(Piajet)의 인지발달이론
2. 주요발달 4단계에 맞춘 지도방법-음악교육
Ⅲ 결론 및 나의 의견(지도의 한계점)
Ⅳ 참고문
|
|
|
1. 감각운동 단계
감각운동 단계(Sensory-Motor Stage)는 피아제가 제안한 인지 발달 이론의 첫 번째 단계로, 대개 0세에서 2세 사이의 아동에게 해당합니다. 이 단계는 아동이 세계를 이해하기 위해 감각적 경험과 운동적 행동을 통해 탐색하는 시
|
|
|
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논 하시오.
Piaget 이론과 아동기 인지발달
1. 인지발달의 기본과정
1) 평형화
|
|
|
피아제가 제시한 연령보다 인지발달이 훨씬 일찍 나타난다는 평가도 있다. 하지만 피아제 이론은 아동교육에 있어서 시사점을 던져주기도 하는데, 아동은 자발적 능동적 학습자로 아동이 특정 발달단계에 도달하기 전 그 단계의 개념을 획득
|
|
|
피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서론
2. 본론
1) 인지발달 이론
2) 인지발달 단계
(1) 감각운동기
ㄱ. 감각운동적인 도식을 사용해 환경을 이용
ㄴ. 대상개념, 대상 영속성
(2)
|
|
|
발달이론, 피아제의 인지 발달 이론, 콜버그의 도덕 발달이론, 브론펜브렌너의 에콜로지컬 시스템 이론은 청소년의 자아 정체성 형성, 추상적 사고, 도덕적 판단, 환경과의 상호작용을 설명하며, 이들의 발달 특성을 체계적으로 조명한다. 청
|
|
|
인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달이론의 주요개념 및 평가
I. 인지발달
|
|
메뉴펼치기
