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론
산업복지에 대한 관점은 미시적 접근과 거시적 접근 두 가지 관점이 존재한다. 이에 따라 산업복지의 영역과 대상, 방법, 국가의 역할 등에 차이가 나타난다.
2016년 구의역 사고, 2018년 태안화력발전소 사고, 택배노동자 과로사 등 작업장
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사태는 우리사회에 법에 의한 지배를 정착시키는 법치국가의 확립의 계기가 됐다는 것이 대체적인 평가이다.
한편 인터넷을 통한 토론방 글쓰기와 읽기 경험을 통해 공공 영역에 대한 담론적 참여 경험이 늘면서 사회 전반적으로 민주화가
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사상과 문화의 발전과 긴밀하게 연계시켜 우주론과 본체론의 차원까지 끌어올림으로써 광대한 사상의 시각으로 문학의 본질을 파악하려 했던 것이다. 본질적 차원의 문예탐구는『문심조룡』에 나타난 내용들이 시공을 초월하여 공감을 불
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사적 사실을 정확하게 파악하려는 찬술태도 및 우리 고대사를 자주적인 입자에서 새롭게 이해하려는 노력 등. 「삼국유사」가 가지는 사학사적 의의는 매우 소중하다.
▣ 평 론
한국의 역사가와 역사학
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론
- 교육내용 및 방법
비판 이론가들의 주장 !
사회의 불평등이
학교 교육을 통해 재생산된다! 비판 이론
포스트 모더니즘
다문화교육
1. 비판이론
- 개관
- 핵심 개념
- 교육목적
- 교육내용 및 방법
- 하버마스
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사회사상, 한길사.
료타르, 1993, \"포스트모더니즘이란 무엇인가?\", 『포스트모더니즘의 철학적 이해』, 서광사.
푸코, 1993, 주체와 권력, 포스트모더니즘의 철학적 이해, 이진우 역, 서광사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포스트모더니즘
2. 포
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영역에 속하는 내용이다. 그러나 욕구를 지닌 사람들을 위해
정치적 변화까지도 불사하는 옹호자 및 일반주의 사회복지사로서의 역할이 사회복지실천에
서 강조되는 현 추세에서는 전문가 개개인은 미시와 거시라는 이분법적 수준의 구분에
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사고와 행태 등에서 원인을 찾을 수 있다.
결 론
조선시대 500년간을 통하여 비추어 볼 때 그 정치적 특징을 간추려 보면 억불숭유정책의 추진과 사대사상 특히 친명정책의 철저화 그리고 장구한 기간의 당쟁을 들 수 있다. 그리고 이들의 국가
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사이에 동일 요소가 있을 때 전이가 잘 된다는 설
는, 전이 효과는 긍정한다고 보았다. 학습의 내용과 방법에 있어서 동일 요소가 존재하고, 사물, 사상, 문제 등의 분류에서 공통적 특성, 원리를 발견해야 한다.
학습 전이는 학교에서 배운 것
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사니 파편들로 꾸며지는 꼴이 될 것이다.
그리고 환경 윤리도 이 같은 토대 위에서 마련되지 않는다면, 그저 탁상공론에 그치고 말 공산이 크다 하겠다.
[참고 자료]
김일방, 환경윤리의 쟁점, 서광사, 2005
J. R. 데자르뎅, 김명식 역, 환경윤리,
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