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학생의 여가실태 조사
3.1 설문조사 개요
3.2 응답자의 일반적인 특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교육
4.2 여가환경의 인프라
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학생의 여가실태 조사
3.1 설문조사 개요
3.2 응답자의 일반적인 특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교육
4.2 여가환경의 인프라
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업은?
① 전문직 ② 관리직 ③ 사무직 ④ 판매직 ⑤ 서비스직 ⑥ 생산직 ⑦ 학생 ⑧ 주부 ⑨ 기타
25. 귀하의 최종 학력은?
① 고졸이하 ② 대학교재학 ③ 대학교졸업 ④ 대학원재학 ⑤ 대학원졸업
26. 귀하의 가족 전체의 월 평균 가계 소득은?
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업은?
① 전문직 ② 관리직 ③ 사무직 ④ 판매직 ⑤ 서비스직 ⑥ 생산직 ⑦ 학생 ⑧ 주부 ⑨ 기타
25. 귀하의 최종 학력은?
① 고졸이하 ② 대학교재학 ③ 대학교졸업 ④ 대학원재학 ⑤ 대학원졸업
26. 귀하의 가족 전체의 월 평균 가계 소득은?
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사 보고서, 한국보건사회연구원, 1992
문현상외, [1988년 전국 출산력 및 가족보건 실태조사], 1989
보건사회부, [1993년도 가족보건사업 계획], 1993
인구문제연구소역, [아세아 및 중동제국의 인구사정], 1970
조남훈외, [최근의 인구정책 동향과
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학교는 그런 것을 쓰지 않습니다.” 라는 일종의 훈계성 답변을 듣고 씁쓰레한 마음으로 전화를 끊은 경우도 있었다.
2.4 중국사회주의핵심가치관
사회주의핵심가치관 3개 제창, 23개 단어를 보면 마치 12개의 명품 아이템들이 장식장 선반 세
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사에게 그리고 평소의 학교생활에 의존하게 될 것이다.
3) 교육과정의 개편
더불어 감성교육과 인성교육을 실시해야 한다. 다시 말해서 예체능 계열의 과목과, 사회 도덕과목의 시수를 늘려야 한다. 예체능과 사회, 도덕 과목은 학생의 전인
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업사회에서 필요로 하는 훌륭한 인력자원이 되어야 하고 급변하는 사회 발전에 능동적으로 대처할 수 있어야 한다. 이를 위해 가정학교지역사회 등은 상호 협력하여 청소년에 관한 체계적이고 깊이 있는 기초 연구 및 정책연구가 앞으로도
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사용하여야 전문적이고 품위 있고 세련되어 보인다는 인식부터 없애야 한다. 특히 학교에서는 외국어 남용 현상에 대한 비판적 시각을 갖출 수 있도록 교육해야 한다. 언어는 그 사회의 사회·문화상을 반영하는 잣대이므로 이러한 언어 현실
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업가치 선언문을 별도로 작성하였다.
특히 노드롭은 세계 각국의 국방 관계자들과 교류해야 하는 사업의 속성상 사원수칙과 같은 윤리강령만으로는 윤리경영을 실천할 수 없다고 보고 기업윤리에 대한 가치관 공유를 위해 힘쓰고 있다. 즉
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