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사회사업과 교육의 방법론을 병행하여 최적의 교육환경을 제고하는 것이라 할 수 있다.
2. 보충적 서비스를 통한 아동복지 실천분야
아동의 복지 실천을 위한 보충적 서비스란 부모의 가정의 역할을 일부 보완하거나 아동이 받을 수 있는 보
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엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해
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사회복지관서비스(추업훈련프로그램, 진로지도 및 경제생활지원 프로그램)가 있다.
5. 아동결연사업
불우아동결연사업은 시설보호아동, 소년소녀가장가구, 모자가정 등 불우아동을 대상으로 후원자를 개발하기 시작하였으며, 1981년부터는
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학교사회사업이 제도화 및 활성화 되어야 할 것이다. 교사와의 협력관계를 통해 학생들을 도울 수 있는 전문가의 배치와 서비스의 적용을 위한 관련 법률이나 정책 등의 제도 정비가 이루어져야 한다.
4) 아동복지시설
아동복지시설들은 단순
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가정의 13세 미만의 아동부터 단계적으로 확대하되 우선 정확한 실태조사(‘04년 11월)를 바탕으로 구체적 계획을 마련한다.
참고문헌
최선화외 4명,『사회문제와 사회복지』, 양서원, 1999, pp.109~139.
송정부,『사회복지학개론』, 학지사, 1999, pp
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사회 한 두곳을 선정하여 학교폭력실태설문조사와 유해환경들을 조사하고, 그 지역에 위치한 학교선생님들, 경찰관들, 해당교육청, 지역사회복지기관들과 유기적 연계하에 학교폭력 해결을 위한구체적인 활동을 펴 나가는 것이다.
보다 구
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학교사회사업 WORKSHOP
· 참가 대상 및 예상인원 : 울산지역 현직 교사, 사회복지 및 청소년 관련단체 약 200명
· 기대 효과
- 지역사회에 학교사회사업 필요성 및 당연성 자각
- 학교 및 학생의 위기상황에 대한 접근방법 모색
- 복지관 학교사회
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가지
Ⅳ. 인터넷 중독의 종류
1. 통신 중독(채팅)
2. 음란물 중독
3. 게임 중독
4. 폭력게임
5. 인터넷 게임의 폭력성 노출로 인한 문제점
Ⅴ. 청소년 인터넷 중독 문제의 학교사회사업적 개입의 필요성
1. 청소년 게임 중독과 그 폭력성에
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사회복지기관들이 청소년 사업을 함께 연계하고 있음
-프로그램에 따라서 학생들 뿐 아니라 학교, 교사, 학부모에게도 실질적인 도움을 제공
우리 현실에 기대되는 학교사회사업가의 역할
현재 우리 학생들의 문제는 미국 학생들이 80년대 이
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가 활용 방법과 올바른 가치의식을 배양하도록 기회를 제공하도록 한다.
③학교에서의 부적응이 비행과 밀접하게 관련되어 있으므로 제도적으로 학교사회사업가를 두어 부적응 학생에 대한 사전지도를 통해 예방해야 한다.
④일반 경차 보
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