|
사회 주역인 아동·청소년을 양육해야 함.
※ 참고자료
홍봉선 남미애. 학교사회복지론. 공동체.2009
김은수. 학교사회사업론. 홍익재.2005
보건복지가족부- 아동청소년 정책과 「2008년 한국 아동청소년 종합실태조사」
교육복지투자우선지역 ht
|
|
|
학교조직 탐구, 2005
김희규 저, 학교조직과 학습조직, 한국학술정보, 2007
오영재 저, 한국 학교조직 질적 연구, 학지사, 2006
박호선 저, 학교조직에서 교사와 행정직원 간의 갈등에 관한 연구, 한국교원대학교, 2013
김은수 저, 학교사회사업론,
|
|
|
사회복지실천기술론“, 학지사, 2012
- 김희경외, “정신건강론”, 정민사, 2011
- 이윤로외, “의료사회사업론”, 학지사, 2005
- 김익균외, “사회복지개론”, 공동체, 2007
- 이수정, “교회 사회복지 개념 재정립에 따른 실천방안 연구”, 개신대,
|
|
|
사회복지사의 자질을 충분히 갖춰야 겠다는 생각을 하게되었다.
참고문헌
김용욱, 군병원 의료사회사업 도입방안에 관한 연구, 2006
이윤로, 의료사회사업론, 2005
네이버 지식백과 서론
본론
의료사회사업
의료사회사업의 연원
의
|
|
|
사회복지사 활용방안」, 교육인적자원부 , 2004.
유해숙, 「학교사회복지」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
성민선 외 4명, 「학교사회복지의 이론과 실제」, 학지사, 2004.
문영희, 「학교사회사업론」, 양서원, 2005
하송이 외 1명, 「10대
|
|
|
학교 체계는 보다 건실해질 것이며, 내부 구성원인 학생들의 행복 역시 증진될 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
학교폭력예방 길라잡이(전영주), 국가인권위원회.
학교폭력예방 프로그램 연구(고형일, 2007). 한국교육개발원. 학교사회사업론
|
|
|
역할)
-사전, 사후 설문지를 비교, 분석하여 장애인 인식변화를 파악한다.
(전문가의 역할)
6. 자원 확보
프로그램 진행은 전체적으로 학교 내에서 이루어질 예정이다. 학교자원의 확보는 학교사회사업실에서 학교측에 프로그램계획서를 제출
|
|
|
한다(한림학사, 2007).
개인주의 하에서는 개인의 권리 보호가 어느 정도로 이루어지느냐에 따라 바람직하지 않은 국가와 바람직한 국가로 구분된다. 개인주의 사회에서는 개인의 권리와 자유가 가장 우선으로 여겨져야 하므로, 사회는 개인의
|
|
|
학교교직원, 학교사회복지사, 아동보호전문기관 직원과 유기적인 협력체계를 구축하고 유지하기 위해 노력해야 한다.
참고문헌
■ 학교사회복지론(2008), 시그마프레스
■ 학교사회복지론(2009), 공동체
■ 학교사회사업(2004), 학지사
■ 학교
|
|
|
학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부
|
|
메뉴펼치기
