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학교시설물 관리, 안전관리 등 모든 분야에 소홀함이 없는 고른 관심과 세심한 배려를 해야 한다. 나아가 모든 측면의 정보를 교장선생님에게 보고를 해야 한다. 학교 경영의 최고 책임자는 교장임을 명시하여야 한다. 교장은 학교 경영의 모
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예방)
-경제적 ESD(빈곤, 책무, 시장경제)에 대한 초중고 수준별 방법별 고려
위생과 식품
위생
-초등 : 위생적 생활의 필요성, 나는 집과 학교에서 보건 위생적으로 안전한가?
-중등 : 환경위생과 산업보건 및 재해의 개념 이해-새집증후군과
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학교급식의 수준이 향상되기 위해선 학교급식 운영의 내실화를 다져야한다. 위생과 안전성 확보는 학교급식을 운영하는데 있어 가장 중요한 사항이며 식중독 등의 사고가 발생하지 않도록 예방해야 한다. 혹, 발생하더라도 이에 대한 체계적
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안전한 먹을거리에 대한 올바른 인식을 통한 바람직한 식생활 체득 및 전통 식문화 계승을 위한 ‘식생활 교육기본법’ 제정이 필요하다고 볼 수 있다. 현재 우리나라는 대형 학교급식 식중독 사고가 일어나도 식품에 대한 이력 추적이 거의
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안전문화 캠페인에 관한 연구”, 서울시립대학교 도시과학대학원, 국내 석사 논문. I. 서론
II. 안전과 안전 문화에 관한 개념 이해
1. 안전이란
2. 안전사고의 원인과 중요성
III. 안전 문화 현황과 나아갈 방향
1. 안전 문화 현황
2. 국내
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사고 위험성
(외상)
2
4
2
5
2
3
18
보건실 이용
어려움
1
3
1
5
1
3
14
* 매우 높음 - 5 높음 - 4 보통 - 3 낮음 - 2 매우 낮음 - 1
(2) 목표설정
① 일반적 목표
2008년 5월 30일 현재 동부초등학교 총 30개의 화장실 위생상태가 4 (1~5척도)에서 2008년 12월 31일까
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학교, 일반학교 특수학급의 시설들이 완벽하지는 않다. 근래 통합교육으로 인해 장애학생들이 일반학교 특수학급에 많이 입학을 하고 통합교육을 받고 있는 상황이다. 통합교육의 중요성이 부각되고는 있지만 그만큼 일반학교에서 장애학생
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의무사항
2.1. 시설 안전 점검
2.2. 유지보수 및 관리
2.3. 안전 교육 및 훈련
2.4. 사고 발생 시 대응 체계
2.5. 정보 제공 및 홍보
3. 법적 규제 및 기준
4. 관리 주체의 책임 및 권한
5. 어린이 보호자와의 협력 방안
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발달되어 간다. 그러므로 유아기 및 초등학교 저학년 아동기는 예방적인 교육의 개념이 강조되는 안전교육을 시킬 수 있는 능력이 형성된 시기라고 볼 수 있다. 1. 피아제의 전조작기 사고의 특성
2. 안전교육의 정의
3. 아동의 안전관리
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학교급식의 중요성은 더욱 커지고 있다. 학교급식을 통해 형성된 식습관과 식문화에 의해 일생의 건강이 좌우되고 우리농업의 장래가 결정됨을 감안하여, 안전한 친환경 우리농산물, 특히 국내산 환경농산물과 유기농산물의 생산·공급을 통
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