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교육 기관에 해당하지 않은 것은?
① 영재 학교 ② 영재 학급 ③ 영재 교육원 ④ 영재 교육 연구원
51. 가녜의 수업 이론 중 학습자의 내적 요인이 아닌 것은?
① 학업 성취 ② 선행 학습 ③ 자아 개념 ④ 학습 동기
52. Bloom의 목표 분류의 원칙
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언어에 대한 접근방법을 무시하거나 필요성을 격하시키는 것보다 자신의 방법이 인정되기 위해서 다른 방법도 인정되어야 한다는 탄력 있는 태도가 필요하다. Ⅰ. 머리말
1. 청각장애학생의 이해
2. 청각장애학생의 교육
Ⅱ. 맺는 말
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필요성
2. 연구의 목적
II. 이론적 고찰
1. 구성주의
2. 왕따현상
III. 연구원리와 방법 및 절차
1. 연구원리
2. 연구방법설계 및 절차
3. 연구대상 및 집단구성
4. 연구내용선정과 적용
IV. 사이버 공동체 학교 프로그램 개발
1. 교수-
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개념
Ⅲ. 성역할의 사회화
1. 가족
2. 교육기관
3. 대중매체
Ⅳ. 성차별이란 무엇인가
Ⅴ. 평등원칙의 구조
Ⅵ. 평등규정의 법적 성격
Ⅶ. 양성평등
Ⅷ. 양성평등 교육
1. 양성평등 교육의 개념
2. 양성평등 교육의 목표
3. 각 국
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필요성
2. 북한이탈주민에 대한 문제제기
Ⅱ. 본론
1. 북한이탈주민 개념
2. 북한이탈주민 실태
2-1. 북한이탈주민 현황(수)
2-2. 북한이탈주민 특징
2-3. 남한 정착 및 적응
3. 북한이탈주민 문제점
3-1. 북한이탈주민 청소년
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동아, 2019.
김민정, \"한국어 교육과 외래어 표기법\", 한국어문학연구, 2020. 1. 서론
2. 외래어 표기의 원칙과 필요성
3. 외래어 표기의 발음 기반 표기와 표기법 준수 비교
4. 외래어 표기법 준수를 지지하는 이유
5. 결론
6. 참고문헌
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남북한에 대한 구속력
3) 법적 의무의 이행보장
4) 법적 의무 불이행에 대한 제재
4. 국제연합헌장상의 의무
1) 법적 의무의 규정내용
2) 법적 의무의 남북한에 대한 구속력
3) 법적 의무의 이행보장
4) 법적 의무 불이행에 대한 제재
5. 남북
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학교 교육대학원 논문
박경아(2006)「여성인력활용을 위한 리더십 교육의 효과분석」이화여자대학교 정책과학대학원 논문 1. 여성리더십의 개념
2. 여성리더십의 필요성
3. 여성리더십의 특징
1) 여성 리더의 자질적 특성
2) 여성적·
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혼란문제
2. 교류 및 관광증대
3. 전통계승 문제
4. 한문교육 강화문제
5.정보화 추진 문제
6.한글을 위한 한자의 필요성
<개념정리>
< 한자병기론 긍정적 측면 >
< 북한의 한글 전용 정책 >
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, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 보육의 개념
2. 보육의 필요성
3. 보육의 목표
4. 영유아 보육의 세계적인 추세
5. 우리나라 보육의 특성
6. 우리나라의 보육제도
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