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사용법
5. 체중감량
1) 다이어트(감량식사법)
2) 행동수정법
3) 운동요법
4) 수술요법
5) 다이어트 보조제(diet aids)
6) 체중의 재증가 현상(요요현상)
6. 비만의 예방
7. 체중부족
1) 체중부족의 문제점
2) 체중부족의 치료
참고자료
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문제는 이러한 교육방법을 자녀들에게 적용하는 부모들이 얼마나 있느냐는 것이다. 단적인 예로 가까운 이웃이나 친척들의 양육방법을 살펴보더라도 훈육이나 처벌 등의 잘못된 양육태도를 볼 수 있다. 도덕성 발달을 촉진시키기 위해 성인
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훈육하기엔 조금 힘이 듭니다.
예술경험
노래로 자신의 생각과 느낌을 말하고 신체를 이용해서 다양한 도구 스카프, 한삼 등으로 동작을 표현할 수 있습니다.
노래와 춤추는 것을 부끄러워 하면서도 좋아한다. 연극 같은 것을 보는 것을 좋아
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훈육하기엔 조금 힘이 듭니다.
예술경험
노래로 자신의 생각과 느낌을 말하고 신체를 이용해서 다양한 도구 스카프, 한삼 등으로 동작을 표현할 수 있습니다.
노래와 춤추는 것을 부끄러워 하면서도 좋아한다. 연극 같은 것을 보는 것을 좋아
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학교와 지역사회 간의 연계가 되도록 한다는 것을 안다. 함께 일함으로써 교사는 혼자서 할 수 없는 것을 성취한다.
Ⅲ. 결론
생활지도는 학급 훈육의 전통적인 목표, 즉 교사의 의지에 아동이 복종하도록 강요하는 것 이상을 지향한다. 교실
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교훈 해군사관학교, 『世界海戰史』, (진해 : 海軍士官學校, 1998), p.41
우선 제 1차 포에니 전쟁에서 로마 군이 승리 할 수 있었던 것은 제해권을 장악하면서 시작되었다. 처음에는 카르타고의 해군이 더 막강하였으나 로마군은 이것을 빨리 파
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설명하기 어렵거나, 문제적이라 판단되는 내용)을 찾은 후, 그 사건과 행동의 원인을 자유롭게 상상하여 다음의 조건에 따라 짧은 소설로 완성하시오.
- 목 차 -
I. 제목
II. 이해할 수 없는 행동과 사건
III. 짧은 소설
참고문헌
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훈육
III. 감정표현 존중하고 격려하기
IV. 사회적 기술 가르치기
V. 바람직한 행동에 대해 칭찬과 보상을 주는 보상프로그램
VI. 표현적 공격성의 대상 바꿔주기
VII. 공격성을 유발할 수 있는 상황 예방하기(비공격적인 환경)
VIII.
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학교교육에서는 사회에서 강조하는 정의, 권리와 같은 보편적이고 타당하지만 다소 딱딱하고 재미없게 내면화 되었던 도덕교육이 유독 생활 속에서 나의 경험에서 적용될 수 있는 재미있고 다양한 경험과 빗대어 보면서 배울 수 있다는 것이
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원인
(2) 가해자의 일반적 특성
(3) 가해자의 인구사회학적 특성
(4) 가해자의 유형
4. 치료
1) 상담
(1) 일반적 지침
(2) 발달 단계적 개입
(3) 남자/여자 상담 팀
(4) 남성 집단과 부부집단 상담
(5) 탓
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