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교육 프로그램이 한 영역이 될 것이다.
그러나 이보다 더 나아가 한국전통에 숨어있는 가족의 안정성에 대해서도 보다 심층적으로 연구할 필요가 있음은 분명하다. 한국사회는 혈연 중심, 초혼 핵가족 중심 사회이다. 이러한 전통이 재혼가족
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교육 프로그램이 한 영역이 될 것이다.
그러나 이보다 더 나아가 한국전통에 숨어있는 가족의 안정성에 대해서도 보다 심층적으로 연구할 필요가 있음은 분명하다. 한국사회는 혈연 중심, 초혼 핵가족 중심 사회이다. 이러한 전통이 재혼가족
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교육 프로그램이 한 영역이 될 것이다.
그러나 이보다 더 나아가 한국전통에 숨어있는 가족의 안정성에 대해서도 보다 심층적으로 연구할 필요가 있음은 분명하다. 한국사회는 혈연 중심, 초혼 핵가족 중심 사회이다. 이러한 전통이 재혼가족
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교육 프로그램이 있을 수 있다.
그리고 더 나아가 한국전통에 숨어있는 가족의 안정성에 대해서도 보다 심층적으로 연구할 필요가 있다. 혈연 중심, 초혼 핵가족 중심사회인 한국사회의 전통이 이혼가족과 재혼가족의 적응에 걸림돌이 되고
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교육 프로그램이 있을 수 있다.
그리고 더 나아가 한국전통에 숨어있는 가족의 안정성에 대해서도 보다 심층적으로 연구할 필요가 있다. 혈연 중심, 초혼 핵가족 중심사회인 한국사회의 전통이 이혼가족과 재혼가족의 적응에 걸림돌이 되고
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중심주의의 영향을 받아온 비서양인들과 아시아인들의 공동의 문제이다. 세계화 시대에 우리를 압박해 오는 자본주의 열강의 노골적인 힘 앞에 세계사의 형성과 전재과정, 그 변화와 힘을 소상히 가르치는 것은 교양교육을 넘어 생존 전력의
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의미\', \'탁아소가 아이의 발달에 미치는 영향과 장기적인 심리적인 효과\', \'조기교육의 필요성과 그 효과\', \'어린이가 법정에서 증인으로 설 수 있는 가의 문제\', \'비행 아동과 청소년의 교정프로그램의 개발\', \'교육과정의 개편이나 새
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의미\', 탁아소가 아이의 발달에 미치는 영향과 장기적인 심리적인 효과\', 조기교육의 필요성과 그 효과\', 어린이가 법정에서 증인으로 설 수 있는 가의 문제\', 비행 아동과 청소년의 교정프로그램의 개발\', 교육과정의 개편이나 새로운 학
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과정을 설명할 수 있다.
.신라인의 자주적 노력으로 통일을 완수하였음을 이해한다. Ⅰ. 총론
1. 국사과의 성격
2. 중학교 국사교육의 목표
3. 제 7차 교육과정에서의 중학교 국사 영역의 특징
4. 국사과 교수․학습 지도의 유의점
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, 역사내러티브
②내러티브 역사이론의 특징과 유용성
③내러티브 역사이론의 문제점
3. 역사학습에 대한 구성주의적 접근
①구성주의의 개념과 학습이론
②구성주의 인식론에 따른 역사이해
4. 인지이론의 방향
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