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발전방향] 교육신문사 2004.04 통권137호 Ⅰ 교원평가란?
1)교원평가의 정의
2)교원평가의 목표
3)교원평가의 필요성
Ⅱ 교원평가의 주요 쟁점에 따른 개선방안
Ⅲ 교원평가제도 운영실태
1) 현행교원평가제도의 문제점
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교육 지도자의 길을 걸을 수 있다.
7) 군 입대 시 혜택을 받을 수 있다.
12. 품,단 전환 교육과정의 개발 방향
1) 수련생의 만족도를 높이기 위한 다양한 교육과정 연구
2) 전인완성을 목표로 한 태권도의 내재적인 가치에 대한 지도 중시
3) 흥
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교육의 필요성
Ⅴ. 통일교육의 내용
Ⅵ. 통일교육의 지도 방법
Ⅶ. 통일교육의 교사 역할
1. 객관적 사실의 전달
2. 남북간의 긍정적 수용과 올바른 이해
3. 능동적이고 현실적인 가르침
Ⅷ. 향후 통일교육의 발전 과제
1. 통일 의지
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발전방안 연구, 교육인적자원부, 2001.
3. 국립교육평가원, 유치원 공교육화를 위한 기초탐색, 국립교육평가원, 1995.
4. 김임현, 유아교육 공교육화에 따른 실내설계 계획안, 2003.
5. 김춘순, 유치원의 공교육화에 관한 교사와 학부모의 인식, 이화
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Ⅸ. 향후 청소년비행 예방을 위한 과제
1. 청소년품성계발(Character Development)운동
2. 청소년 자원봉사운동
3. 올바른 자녀지도를 위한 부모교육운동
4. 청소년유해환경 민간감시운동
5. 소외계층청소년 결연운동
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육의 확대 및 올바른 발전을 위해 필요한 과정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 통합교육의 정의와 개념의 변화를 살펴보고, 통합교육의 필요성과 방향 및 지향점에 대해서 설명해 보았다. 인간은 저마다 그 무엇과도 바꿀 수 없는 인격
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문제점
5. 효율적인 상담실의 요건
1) 상담실의 위치
2) 상담실의 구조
3) 시설과 비품
4) 구비서류
6. 학교상담에 임하는 교사의 태도(상담교사의 자질)
1) 상담교사의 인성
2) 끊임없는 자기 발전
3)학교 조직 및 제도와의 협력
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교육의 개선 방향
0. 정규 수업 시간을 이용하여 교과 내용과 관련된 환경 보전 내용을 의도적으로 지도한다.
0. 환경 보전 교육은 전 교과를 연계하여 지도한다.
0. 학부모 계도는 본교 학부모로 제한하였으며, 어린이를 통한 간접 계도, 가정
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교육 중앙협의회, 사회교육의 이해, 서울: 교육과학사, 1991
김정자, 우리나라 지역사회 학교 운영에 관한 일 연구, 서울: 연세대교육대학원, 1989 최종진, 평생교육의 바람직한 방향, 현대교육총서, 1996.
남양초등학교, 학부모 교실 활성화를 통
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문제점
1) 지나치게 현상위주의 처방
2) 인권교육에 대한 경시
3) 상담 및 심리치료프로그램 실시에 따른 문제
4) <학교폭력대책자치위원회>의 구성 및 운영상의 우려
5) 학교폭력예방교육
3.정부의 <교육 복지 증진 및 학교 폭력
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