|
교육과정
Ⅳ. 열린교육의 특징
Ⅴ. 열린교육의 기본원리
Ⅵ. 열린교육의 수업절차
Ⅶ. 열린교육의 수업지도
Ⅷ. 열린교육의 개별화 학습방법
Ⅸ. 열린교육의 성취효과
1. 학생의 변화
2. 교사의 변화
3. 학부모의 변화
4. 학교 경
|
|
|
학부모 측면
1) 진로의식
학부모 연수나 학부모 총회를 통하여 지역사회 인사나 진로지도 전문가를 초빙하여 자녀진로진도에 대한 필요성과 학부모의 역할에 대해 교육한다. 가정통신을 통하여 학교진로 상담교육에서 부모의 역할과 중요성
|
|
|
학교를 활성화시키는 것이다.
■ 참고자료
-진보주의교육운동[Progressive Education Movement],교육평가용어사전, 학지사, 2004.5.31.)
-PD수첩, ‘위기의 공교육, 희망은 어디에?’, 1011회, 2014.10.07.
-최태욱, ‘학생·학부모·선생님이 매점 주인… 사회적
|
|
|
교육대학원학술제. 단국대학교, 용인.
백유순 (2009). 유아특수교사의 개별화교육계획 수립 및 실행과정에의 부모 참여 실태. 유아특수교육연구.
이혜선 (2004). 장애유아 통합교육 및 통합보육 변천과정에 관한 분석. 석사학위논문, 경성대학교
|
|
|
과정을 설명하시오.
6. 장학의 유형을 들고 설명하시오.
7. 인사행정관의 발달과정을 설명하시오.
8. 교육재정의 특성을 들고 설명하시오.
9. 교육재정의 구조를 교육목적, 운영형태, 재원별에 따라 설명하시오.
10. 학교 경영기법들
|
|
|
교육론」교육과학사
2.안귀덕 등 「한국 근현대 교육사」
3.임선희 「성과 학교교육」 충남대 출판
4.김재인 등「한국 여성교육의 변천과정 연구」 한국여성개발원
5.김재민 등 「여성교육개론」
6.http://www.koreandb.net/Seomin/ginyeo4.htm
7.http://home.e
|
|
|
의 통합을 교육규정으로 정하여 ‘기술가정’ 이라는 과목을 신설하여 남녀가 공동 이수토록 하였다.
(3) 제 6차 교육과정은 중학교의 실과교과를 ‘가정’과 ‘기술산업’의 2개 교과로 하고 남녀 가 공통이수토록 함으로써 교육과정상 남녀
|
|
|
학부모의 수준이 다양하고, 따라서 그들의 취향이나 요구도 다양하기 때문에 여러 가지 유형의 학교가 제공되는 것은 매우 자연스러운 것이다. 특히, 초.중등교육개혁법(U. S. Department of Education, No Child Left Behind Act)을 통해 경제적인 능력 때문
|
|
|
교육
공교육은 모든 학생들에게 최상의 교육, 최적의 교육을 제공하기 위해 노력해야 한다. 소수의 특권적인 학교를 만들어 학생과 학부모들의 경쟁을 부추기고 사교육 시장에 불을 붙이는 교육 정책들은 지양해야 한다. 교육에서의 차별을
|
|
|
학부모 및 지역사회인사들의 교육에 대한 관심과 책임, 학교발전 기금 조성 등을 확대할 수 있는 방안을 신중히 고려한다. 예산과정과 결산을 모두 공개하여 학교재정이 어떻게 쓰이는지를 학교 홈페이지 등에 올려서 학교 공동체들에게 알
|
|
메뉴펼치기
