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과정에서 모두 활용할 수 있는 보조 교재의 구성이라고 할 수 있다. 이는 수준별 교육과정이 조기(早期) 졸업이나 교과의 조기 이수에 있는 것이 아니라, 학습자의 학습 능력 수준에 맞게 교수학습이 이루어질 수 있도록 함으로써 학습자의 능
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중심으로 한 교수요목이 얼마나 효과적인지는 다양한 사례를 통해 충분히 확인할 수 있다. 특히 한국 내 유학생들이 학문적 언어를 습득하는 과정에서 전공과 관련된 내용을 바탕으로 수업이 진행된 경우, 그 학습 성취도가 눈에 띄게 향상된
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중심으로 평가
지난해 20% 수준이었던 수준별 이동수업 실시학급은 오는 2007년까지 50% 수준으로 확대될 방침 제7차 교육과정에서의 “수준별 교육과정“ 의미
수준별 교육 과정
가. 일반 사항
나. 단계형
다. 심화․보충형
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쓰기와 색칠 중심의 학습지에서 벗어나 오리고, 붙이고, 만들어 보면서 다양한 학습학습 활동이 가능한 도움 자료와 교과서 단원별 관련 사진, 그래픽을 제시 자료와 실물 화상기 자료로 활용 가능한 A3 크기의 플래시 카드로 제작된 빅 카드
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학위논문
이경화(1995) : 읽기 능력과 글 난이도에 따른 음독 오류 형태와 읽기 과정, 한국교원대학교 석사논문 Ⅰ. 초등학교 고학년의 학습형태와 학습기능
1. 학습 형태
1) 자력 학습 형태를 주선해 주어야 한다
2) 전체 학습 중심으로 운
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가 기대했던 만큼의 개념을 이해하지 못하는 경우가 있다. 이의 주된 요인은 교사와 학생 사이의 학습 경험 및 사고 수준의 차이 때문이 아닌가 생각된다. 일반적으로 학생들이 이해하는 과정에 있는 수학적 개념은 어른들이 알고 있는 것과
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학생들이 내면에 표현하고 싶은 어떤 내용을 갖고 구체적이고 다양한 창작 과제를 자기 주도적으로 해결하고 표현할 수 있게 이를 학습 모형에 적용하여 수준별로 창작 과제를 제시할 수 있는 과정으로 일반 모형을 재구성한다.
단계
학습유
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과정에 따른 특별활동교육과정 편성과 운영, 구일출판사, 2001
2. 김주훈 외 8인, 제7차 교육 과정 개정에 따른 수준별 교육 과정 현장 적용 방안과 교수 - 학습 자료 개발 연구, 한국교육과정평가원, 1998
3. 교육부, 제7차 교육과정 시행대비 교육
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중심학습
1. 감상 중심 학습이란
2. 감상 중심 학습의 단계
1) 감상 중심 학습 단계
2) 단계설명
3. 감상 중심 학습 적용
1) 단계에 따른 교수?학습 과정
2) 적용상의 유의점
Ⅳ. 국어(국어과교육) 직접교수법
1. 절차
1) 설명하기
2) 시범보
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단계별 과정을 거치게 된다.
학습에
대한
지향성
① 학습자가 학습을 통하여 성취하고자 하는 것은 자아완성, 능력 및 기술 개발, 자기 발전 등의 자아성취와 관련이 깊다.
② 학습 경험은 수행성 개발과 향상에 중심을 두고 조직된다.
① 대부
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