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학교 교육과정 개혁 방안 제시(\'96. 2.)
교육과정 개정 기본 계획 수립
·개정안 연구 위탁(\'96. 3.)
교육과정 개정을 위한 기초 연구(\'96. 3.∼12.)
·한국 교육 개발원
현장 교원, 관련 학회 등과의 협의회(\'96. 6.)
수준별 교육과정 개발 방향 세미나
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학생 중심 교육과정 극대화할 수 있는 영역
교과 재량활동과 창의적 재량활동으르구성
학생, 교사가 교육과정 연구 개발 실천
⑥ 특별활동 교육과정의 편성
집단 중심에서 탈피하고 목표, 활동 중심으로 전환
자치, 적응, 계발, 봉사, 행사, 활
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4. e-Learning 수능강의의 내용
Ⅶ. E-Learning(이러닝)의 효과
1. 보충학습, 선행학습, 및 심화학습의 가능성
2. 수준별 수업의 가능성
3. 가상공간의 다양한 경험
4. 평가의 용이성
Ⅷ. E-Learning(이러닝)의 정착 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습자 중심 교육과정 ㉡ 국민공통 기본 교육과정
㉢ 수준별 교육과정 ㉣ 선택중심 교육과정
(3). 7차 교육과정의 특징과 내용
1) 국민 공통 기본 교육과정 (동일한 기간, 동일한 교육내용 가르치기 위해 도입)
㉠ 기간 : 초1학년부터 고1때까지
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학적 연구 결과를 수용하여 교사의 교수 활동보다 학생의 학습 활동을 강조하고 있다. 그리하여 교과서의 구성도 학습 활동 위주로 구성되어 있으며, 그 과정을 하나하나 안내하고 지도해주는 형식으로 되어 있다.
3> 참고: 7차 교사용 지도
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학습 과제의 연습(과제식 학습) 및 수정
가. 과제식 학습
나. 과제 내용의 수정
3. 이해 중심 게임 수업
Ⅳ. 본시 교수 - 학습 과정안
체육 과 교수-학습과정안
단원 : 셋째-1. 구기활동
장소 : 운 동 장
본시주제 : 원형 손발공 게임하기
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학출판.
5. MBC 프로그램 열다섯 살, 꿈의 교실 [http://www.imbc.com/broad/tv/culture/spdocu/15dream/index.html] 1. 서 론
1.1. 연구의 필요성
1.2. 연구의 목적 및 방향
2. 본 론
2.1. 이론적 배경
2.2. 학습자 선정 및 분석
2.3. 듣기
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학교별 자체 계획 수립 추진
- 학교운영위원회 심의를 거쳐 학교장이 운영(학운위조직·운영한 학교만 국고 지원)
- 특기·적성 교육활동 결과 발표 기회 제공 : 축제화
(4) 수요자 중심의 특기·적성 교육활동 프로그램 조직 절차
- 학교자체 추
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과정
직업탐구 과정
학과와 관련된 전공 코스별
심화 실습과정 운영
다. 운영 과제 3의 실천 계획
◈ 정규 교육과정으로 충족하기 어려운 학생들의 특기와 소질 및 적성을 계발하기 위한 수요자 중심의 다양한 프로그램을 개설한다.
1)
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학년 선택과목은 정보, 일본어를 복수로 개설하여 학생 선택에 의해 편성운영
* 특별활동 중 자치, 적응, 계발, 봉사 시간이 68시간이며, 봉사, 행사 활동의 ( )은 별도 운영
시간임
1-2. 연차별 운영 계획(‘11~’12)
2011학년도 교과과정 편성표
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