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2.1. 이론적 배경
2.2. 학습자 선정 및 분석
2.3. 듣기 학습 자료 소개
2.4. 듣기 학습 자료 선정 이유
2.5. 듣기 학습 자료 활용 방법
2.6. 듣기 학습 자료 평가 및 한계, 그리고 보완점
3. 결 론 및 제 언
참고자료
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영어회화Ⅰ) 방송통신대학교출판문화원 2016 영어회화 Ⅰ중 TV강의 중 8과(Pronunciation problems)와 9과 (Tips for studying)를 시청하고, 한글원고, 영어 원고와 본인의 사진 자료를 제출한다.
전체 매수는 3장으로 (한글원고 1장, 영어 대화글 1장,
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영어과에서는 10학년에 부여된 교과 재량활동 10단위 중 2단위를 교과를 이수하는데 꼭 필요한 내용으로 구성하여 교수학습이 이루어지도록 한다.
Ⅷ. 결론
외국어 교육의 궁극적인 목표가 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 등의 네 기능을 균형 있게
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. 그러기 위해서는 최소한 중학교부터라도 읽기와 쓰기, 듣기와 말하기 교육이 조금씩 진행되면서 우리식 영어교육을 만들어내어야만 할 것입니다.
Thank you for listening to my speech.
지금까지 들어주신 청중여러분 대단히 감사합니다.
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영어 듣기 수업에 사용한 연습유형이다. 이 중 하향식과정
(top-down processing)에 해당하는 유형들의 번호를 쓰시오.(2점)
① Listen to the dialogue and decide where the conversation occurs.
② Listen to pairs of words and decide whether they are same or different.
③ Listen and f
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