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성격이 형성된다고 보는 이론이다.
또한 행동이나 성격은 욕구에 의해 동기부여가 되고, 보상과 처벌이라는 강화에 의해 더욱 곤고해지거나 약화되고도 한다고 주장한다. 이처럼 학습이론 입장에서 성격은 수정 가능한 행동에 초점을 두기
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이론
1. 지능의 개념
2. 지능의 이론
1. Spearman의 양요인 이론
2. Thurstone의 다요인 이론
3) Guilford의 지능구조이론
4) Cattell의 지능이론
5) Sternberg의 삼원지능이론
6) Gardner의 다지능이론
II. 지능검사
1. Binet 검사
2. Wechsler 검사
3.
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학습에 관한 새로운 지평을 열어주었다.
<참고문헌>
한국심리학회(2009) 현대 심리학의 이해. 학문사
Gleitman(2007) 심리학. 시그마프레스
변영계(2010) 학습 이론의 이해. 학지사
전성연(2007) 학습의 이론적 탐색. 원미사
전성연, 김수동(2011) 학
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학습에 관한 새로운 지평을 열어주었다.
<참고문헌>
한국심리학회(2009) 현대 심리학의 이해. 학문사
Gleitman(2007) 심리학. 시그마프레스
변영계(2010) 학습 이론의 이해. 학지사
전성연(2007) 학습의 이론적 탐색. 원미사
전성연, 김수동(2011) 학
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동기과정
5. 관찰학습의 전형
(1) 배합의존전형(직접모방전형)
(2) 동일시 전형
(3) 무시행학습전형
(4) 동시학습 전형
(5) 고전적 대리조건 형성
Ⅲ. 결론
1. 반두라의 사회학습 이론 평가 및 교육적 시사
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이론과 실제, 학지사
7. 김영호 외 공저(2005), 인간행동과 사회환경, 양서원
8. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행동주의 이론과 사회적 학습이론
1. 행동주의 이론
1) 행동주의 이론의 가정
2) 행동주의
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/ 2016 인본주의 발달이론
I. 인본주의 심리학
II. 현대의 과학적 심리학
III. 심리학에서 인본주의 혁명
IV. 인성의 성장발달
1. 발달과 연령
2. 인본주의 심리학의 견해
3. 성인의 발달
4. 의식적 요인과 발달
* 참고문헌
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학습내용 ----------------------------------- 2
3,읽기교육의 원리 ------------------------------------------ 4
4,읽기 지도와 독해 ---------------------------------------- 5
Ⅱ.의미와 의미이론 ------------------------------------------ 7
1,의미의 의미 ---------------------------
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이론
1) 타인 관찰에 의한 학습
2) 관찰학습의 요소
(1) 주의집중 단계(attention phase)
(2) 파지 단계(retention phase)
(3) 재생 단계(reproduction phase)
(4) 동기화와 강화(motivational phase)
3) 교수에 있어서 관찰학습
(1) 새로운 행동을
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. 마찬가지로 세 살 버릇이 여든까지 간다는 속담처럼 어린 초등학생들에게 잘 확립된 정보통신윤리는 지속적인 효과를 기대할 수 있다. 1.구성주의
2.컴퓨터 교육
3. 구성주의와 컴퓨터 교육
4.구성주의와 다른 교육이론의 비교
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