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모델 : 교수매체를 효과적이고 체계적으로 활용할 수 있도록 돕기 위한 지침
라. 컴퓨터 기반 상호작용 매체
1)멀티미디어
2)컴퓨터 매개통신
3) ICT 활용수업
매체 선정의 기준은 무엇인가?
선정된 매체를 가장
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학습자들의 경쟁을 통하여 동기를 유발하는데 유리하다
(3) 규준지향평가(상대비교평가)의 단점
-> 교수-학습이론에 부적절하다
-> 참다운 의미에서의 학력평가가 불가능하다
-> 학습자간에 학력의 상대적 위치 또는 순위를 결정하기 때
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학습정의에서 강조하는 원리가 다른 것은 당연한 일일 것이다.
동기 유발 방식에 따라 행동주의와 인지주의 학습이론을 비교하면, 행동주의는 행동을 한 후에 강화를 주는 것은 그 행동의 강도를 더욱 증가시킨다. 상과 벌을 적용시키며 학습
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학습이나 훈육 장면에서 유용하게 활용할 수 있다. 또한 Pavlov의 조건화 이론이나 Bandura의 모델링 학습 이론 등은 강화의 원리와 함께 교육 및 상담 분야에서 광범위하게 응용되고 있다.
행동주의 심리학에서 강조하는 교육목표는 특정한 행동
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학습속도를 결정하는 데 있어서는 중요한 변인이겠지만, 학습방법이나 과정을 결정하는 데 있어서는 별 의미가 없는 것으로 본다.
행동주의 학습이론의 수업전략으로서는 외적 동기 유발, 점진적 접근, 반복적 훈련, 다양한 강화 등을 강조
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학습이론과 매체. 한국방송통신대학교 출판부
2. 유아교수공학과 교수ㆍ학습 방법. 유혜령 외. 창지사
3. 유치원 ICT 활용. 부산광역시 교육연구 정보원
4. 유아교육 교수학습방법. 이정환. 교문사 I. 서론 ······················
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학습에는 반복적인 연습과 경험이 수반됨으로써 지속적인 행동변화로 정착될 수 있다.
2. 학습이론
학습과정을 설명하는 대표적인 이론은 행동주의이론과 인지이론을 들 수 있다.
학습의 성립요인으로서는 동기화(動機化:motivation)와 행동의
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학습은 네 가지의 과정, 즉 주의집중(attention), 파지(retention), 산출(production), 동기유발(motivation)로 구성되어 있다. 주의 집중은 관련된 과제의 특성들을 물리적으로 두드러지게 하고 복잡한 활동들을 부분들로 세분화하며, 유능한 모델을 활용
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동기를 의미
동기를 탐구하는 가장 중요한 목적은 학생들의 성취수준을 증진시킴
학교에서의 학업 성취에 가장 큰 영향을 미치는 동기요인 연구 필요성
학습 동기란?
학습 동기의 영향
성취 동기
불안 (anxiety)
시험불안 이론
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기유형에 관한 방법론적 Q 연구. Andragogy Today: International Journal of Adult & Continuing Education, 10(1), 1-36.
최우재 & 신제구. (2011). 학습 상황요인, 학습 참여동기 및 이러닝 효과성의 관계에 관한 연구. HRD 연구, 13(2), 87-104.
Lahelma, E., Arber, S., Kivela, K., & Ro
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