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교육을 하기에 알맞게 바뀌어야 한다. 창의성 신장을 위한 풍토 조성은 곧 열린교육을 정착시키는 것이다. 아동들의 개성을 존중하며 교사 중심이 아닌 아동중심의 교육, 개인의 수월성 신장에 필요한 다양하고 융통성 있는 학습 방법을 적용
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학습
가. 경쟁적 학습구조에 대한 비판과 그 대안으로 출현
나. 아동을 무조건 동일한 기준으로 경쟁을 시킬 것이 아니라 아동 각자가 가지고 있는 개인적인 잠재력을 최대화시키기 위해 많은 교육적, 재정적 투자를 통하여 개인에게 적절한
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교육이 팽창하고 있는 왜곡된 구조를 바꾸어야 한다. 이를 위해서는 교사가 교육과정의 주체가 되고 교사의 평가권이 존중되는 입시제도와 사회적 풍토를 만들어나가야 한다
또한 연간 220일과 1956시간을 이수해야 하는 과도한 학습부담과 획
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학습은 타인의 행동이나 활동을 모방하는 경향에 의해 학습된다는 이론으로서 학교 생활, 가정 생활 등 사회 안에서 살아가는 인간의 교육에 있어 사회 환경의 중요성을 생각할 필요가 있다.
2) 적용의 적합성
어떤 지식이나 기능의 습득보다
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Education and Recreation 4th ed. St. Louis: The C. V Mosby Co.
Balla, D., & Zigler, E. (1979). Personality development in retared person. In N. R. Ellis ed. Handbook of Mental Deficiency: Psychological theory and research 2nd ed. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates.
Cartledge G., & Milhurm.
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학습 수업모형
자기 주도적 학습이 갖고 있는 중요한 특징 중 하나는 수업의 개별화이다. 즉 모든 학생이 똑같은 속도로 학습할 수 없다는 것이 관심거리가 된다. 물론 이론적으로 볼 때 교육은 수업의 개별화와 개인의 권리를 강조하지만 실
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장애인에 대한 편견도 줄어들고, 더불어 사는 사회가 되지 않을까 하는 것이 이번 조사를 통해 느꼈던 우리 모두의 생각이다.
《 참고문헌 》
ㆍ뇌성마비 아동의 여가활동에 대한 조사, 1998, 박장규, 우석대학교 교육대학원 특수교 육 전공 논
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장애인의 재활을 촉진하기 위해서 전문인력으로 구성된 가정부서비스 제도 등이 도입되어야 할 것이다.
< 토론 내용 >
6. 가족적 관점에서 본 장애인 가족이 겪는 어려움 및 대책
1) 장애아를 가진 가정의 부모교육이 이루어져야 한다고
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교육과학사.
한국부모교육학회 (1998). 성교육학. 서울: 교육과학사.
David R. Shaffer(편저). 송길연 외 (2000)(역). 발달 심리학. 서울: 시그마프레스. 성역할 교육단계의 특징과 성역할 학습
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통사회의 성 역할
1) 남
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교육. 서울 : 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통사회
1) 학습내용
2) 놀이
3) 전통아동놀이의 특징
2. 현대사회
1) 학습내용
2) 놀이
(1) 역할놀이
(2) 주제 환상극 놀이
(3) 운동놀이
(4) 쌓기놀
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