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1. 이혼가족
2. 재혼가족
3. 실직가족
4. 맞벌이가족
5. 비동거가족
6. 가정폭력
7. 청소년비행
8. 알코올중독가족
9. 장애아가족
10. 치매노인가족
Ⅴ. 가족문제에 대한 해결방안
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학습의 결과라는 인식에 따라 도착적 행동에 대한 처벌, 강화의 제거, 대안적 행동을 제시함으로써 새로운 행동이 습관이 되도록 돕는다. 행동치료를 성도착에 영향을 미쳤던 조건들을 이해하고 이를 단계적으로 제거해 나가는 계획을 세우
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분류
(1) 심리학적 관점에서의 위기
(2) 정신의학적 관점에서의 위기
(3) 생태학적 관점에서의 위기
2. 위기의 유형
1) 위기상태를 촉발시키는 특성에 따른 개념
(1) 상황적 위기
(2) 발달적 위기
(3) 실존적 위기
(4) 변칙적 권위 위기
3. 위기의
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특징
3) 사회성 발달에 관한 이론
가. 인지발달 이론(피아제)
나. 비고스키의 인지 발달 이론
다. Bandura의 사회학습 이론(인지적 사회 학습이론)
라. 성격발달이론(이론 책 있음)
마. 프로이드의 성격구조이론
바. 도덕성
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교육 시스템 등을 구축하는데 주력해 왔으며, 북미 등 선진국가에서는 장애아, 수감자 자녀, 고아, 저소득층 어린이들을 위한 학습 지원, 여름 캠프 운영 등 교육프로그램 개발을 통한 지원 사업을 진행 해오고 있다.
*난치병 어린이 치료비 지
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특성에 따른 맞춤형 돌봄 체계강화를 위해 돌봄서비스 유형 다양화 할 수 있다.
- 현재보다 돌보미가 제공하는 서비스를 다양화하여 그 업무내용에 따라 돌보미를 구분하여야 한다. 즉, 학습돌보미, 영아돌보미로 구분이 가능하며, 일반돌보
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모형
2) 보건의료 전달체계의 유형
(1) 정치, 경제체계에 따른 기본 형태에 의한 보건의료 전달체계의 분류
(2) 재원조달 방법에 의한 분류
(3) 의료비지급 방법에 의한 분류
3) 우리나라 보건의료 전달체계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육의 병행
많은 나라에서 유아교육과 보육은 동시에 제공되고 있으며 그 과정에서 교육기능은 강화되고 있다. 유아교육과 보육의 유형은 크게 연령병 이원화(영아는 보호를 유아는 교육을 강조. 프랑스, 영국, 독일)와 통합체제(평생학습의
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상담 제8장 음악을 이용한 상담 제9장 미술을 이용한 상담 제10장 기본 생활습과 지도 방법 제11장 부적응 행동 제12장 아동의 부적응 행동 지도 제13장 아동기 장애 지도 방법 재14장 아동 생활지도와 교사 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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교육차원의 각종 프로그램을 통하여 활성화되고 있다. 예를 들어 인터넷 집현전(9988 사이트)같은 경우 대표적인 노인들의 정보화교육 사이트이다. 이 사이트에서는 2000년 7월부터 서울과 강릉의 교육장을 통해 정규 29기와 특설반 11기까지 교
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