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교육적 기능. 한국교육학회소식, 34(3): 1-5.
이태호(1997). 현 단계 박물관의 교육적 기능에 대한 진단과 전망: 국립박물관의 전시 행위와 강좌운영을 중심으로. 교육철학 18: 1-21.
이해준(1997). 박물관의 현황과 문화교육정책. 교육철학 18: 55-70.
이
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교육공학 관련 연구, 더 나아가 매체 관련 연구에도 그대로 적용될 수 있다. 어떠한 교수 방법이나 처치도 모든 학습자들에게 동일하게 효자적일 수는 없으며, 반대로 어떠한 학습자 특성도 모든 학습 상황에서 동일한 장점(또는 단점)으로 작
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교육
1)1단계 – 사회적사정
2)2단계 -역학사정
3)3단계-행동 환경사정
4)4단계-교육 조적사정
5)5단계-행정 정책사정
6)6단계-수행
7)7단계-평가/과정평가
8)8단계-평가/영향평가
3.초중고등학생의 게임중독에 대한 지도와 학습지도계획
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교육의 정의
Ⅴ. 건강교육의 목적
Ⅵ. 건강교육과 유아건강생활
Ⅶ. 건강교육과 특수교육
1. 건강과의 교육 목표
2. 계획
3. 총체적 평가
1) 목적
2) 평가 요인
4. IEP 수립
1) 현재 수행 능력
2) 장기 목표와 단기 목표
3) 기타
5. 학습
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특별학급이 있다. 고등학교
과정으로는 방송통신고등학교, 근로청소년을 위한 특별학급, 고등기술학
교가 있다. 고등교육기관으로서는 산업대학, 방송통신대학교, 기술대학이
있다. 이외에 특수학교가 설치되어 "신체적 정신적 지적 장애
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교육실제
(１) 지체아 교육방법과 자료개발
(２) 어린이집을 통한 교육방법 적용
5. 몬테소리 교육내용
(1) 종사자 교육
(2) 가정과의 연계교육
(３) 자기 조절적 – 자기수정적 감각 훈련
(４) 몬테소리 이론에 근거한 발달 특성
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교육실제
(１) 지체아 교육방법과 자료개발
(２) 어린이집을 통한 교육방법 적용
5. 몬테소리 교육내용
(1) 종사자 교육
(2) 가정과의 연계교육
(３) 자기 조절적 – 자기수정적 감각 훈련
(４) 몬테소리 이론에 근거한 발달 특성
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특징과 요소
1)사회변동의 특징
2)사회변동의 요소
3. 현대사회변동양상과 특징
4. 사회변동의 과정과 양상
5.사회변동 관련 이론 (관련 이론의 개관)
6.사회변동의 요인
1)사회변동의 촉진요인
2)사회변동의 장애요인
7.사회변동과 교육
1) 교육
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학습 계획 시 미리 준비하도록 하고, 부족한 용구나 학습 매체는 대체물을 이용하거나, 기타 주변 시설을 적극 이용하도록 한다.
열하나, 특수 학생은 학생의 능력에 적합한 계획을 수립하여 지도한다.
참고문헌
강신복, 체육교육과정이론,
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장애3급으로 진단되었으며 현재 일반학교인 경남○○중학교 일반학급에 배치되어 수학, 국어 교과만 학습도움실에서 특수교육을 제공받고 있음.
비통합이유
통합이유
전체적인 학습 능력은 하위권으로 저조하나 타인과의 관계 형성 기술 등
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