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치료대학원 한 곳으로 한정되어 있는 것으로 안다. 그렇기 때문에 음악치료사를 양성하는 전문교육기관의 설립이 음악치료의 발달을 도모하는 중요한 일이 될 수 있겠다.
<참고문헌>
강봉구(2003). 정서·행동장애인을 위한 음악치료의 효
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교육이 지니는 의미는 바로 인간이 교육을 통해 잠재된 가능성을 실현시킬 수 있다는 점이다. 그리고 유아기는 발달의 최적의 시기이므로 유아기의 교육은 대단히 중요성을 갖는다. 이것은 비장애아는 물론 장애아에게는 더욱더 필요하리라
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장애인 교육에서 가장 소중한 요소는 사랑과 끈기, 인내와 지속적인 보살핌이라 하겠다.
참고문헌
□ 구본권(1995), 지체장애아동 치료교육, 강남대학교 특수교육과
□ 김계숙(1999), 아동간호학, 신광출판사
□ 류정혁(1990), 뇌성마비아동의 일
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장애인에게 충분한 교육을 제공하기 위해서, 교육을 받을 수 있는 장애인이 얼마나 되는지 명확하게 파악하고 이들에게 맞는 교육 방법을 찾아내야 한다. 장애인 교육기회의 확충을 위한 교육시설의 확충과 장애아들이 사회적 편견 없이 교
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장애아동이 독립적인 기능을 할 수 있도록 부모의 역할을 촉진시키는데 있다. 또 조기교육을 통해 교육비 절감을 얻을 수 있으며 경제ㆍ사회적으로 유익하다는 점에서 중요하다. 이것은 조기발견, 조기진단, 조기치료와 조기훈련을 통해 이
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교육하기 위해서는 Piaget의 이론을 상당부분 참조할 필요가 있으며 일부 한계에 대해서는 다른 이론으로 대체하거나 다른 이론과 접목시켜서 보완해야 할 것이다.
참고문헌
견전명의 저. 여광응 역(2003). 지적장애아의 발달과 인지행동. 서울
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습득을 위해 노력해야 할 것이다.
참고문헌
인간발달 유가효 교문사 2000
언어발달 ERIKA HOFF 시그마 프레스 2001
아동 언어장애의 진단 및 치료 김영태 학지사 2006
특수교육학 개론 William L. Heward. 시그마 프레스 2003
청각장애아 교육. 이규식 .학
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학습활동이 자폐성 장애아의 언어지도능력 발달에 미치는 효과 .한국유아체육학회지,2권100 ∼117.
서은주(2001). 유아의 지각운동이 부적응 유아에게 미치는 영향. 한국유아체육학회지,
2권 118 ∼136.
2000한국유아체육학회(2000). 학술세미나.유아
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교육 기본 교육과정 연구 동향 및 과제. 특수아동교육연구.
김형일(2014). 지적장애 학생의 이해와 교육. 서울: 학지사.
신진숙(2012). 지적장애아 교육. 경기: 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 최근 정의와 분류체계
2. 지적장애
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교육의 목적을 이룰 수 없다고 본다.
학습도움학급 교육의 질에 영향을 미칠 수 있는 요소중에 가장 심각하게 주의를 요하는 것은 장애아의 통합수업에 참여하는 교사들의 전문성과 교수-학습 지도 능력이라고 본다. 그러나 박승희(1998)는 일
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