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교육은 그들의 미래를 준비하는 중요한 교육적 방안이며, 교육 공동체 모두의 협력과 지원이 필요하다. 이를 통해 장애 아동도 사회의 일원으로서 역할을 할 수 있는 능력을 키워 나갈 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이나미. 지적장애아교육. 청목출
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학습하게 되었다. Ⅰ. 학업문제의 개념
1. 학업문제의 요인들
2. 학업문제 상담에 대한 지침
Ⅱ. 학습장애
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특성
4. 학습장애의 분류
5. 학습장애의 교육
Ⅲ. 학업문제 상담원칙
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Education 6th Editon, Prentice-Hall, 1994. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서론: 통합교육의 필요성
II. 통합교육의 이론적 배경
1. 통합교육의 정의
2. 장애유아 통합교육의 배경
1) 이론적 배경
2) 역사적 배경
3. 장애아 통합교육의 의미
4. 장애아 통합교육을
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교육을 실시하여야 하며, 이를 위한 시설의 확보 등 필요한 조치를 강구하여야 한다.
Ⅵ. 특수장애아(특수장애아동)의 교육요구 과정
뉴질랜드의 국가교육과정 정책이 얼마만큼 특수교육 요구학생들의 학습을 지원하고 있는지를 평가하기 위
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장애영유아들 역시도 ”홍익인간의 이념“ 아래 모든 아이들과 같은 교육을 받아야 함을 알게 되었고 이는 일반교육의 토대 위에서 교육의 구성을 한다는 사실은 큰 깨달음을 주었다.
장애아를 가르치고 지도한다는 것이 결코 쉽지 않은 일
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장애아전담보육시설의 포괄적 보육서비스 제공에 영향을 미치는 요인 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 영유아보육서비스에 대한 이해
1. 기본개요
1) 개념과 의의
2) 서비스 형태와 특징
2. 필요성과 목적
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교육에서 특수교육 관련 내용 확대
유아교육 관련 행정가 및 관리자에 대한 각종 연수나 교육에서 특수교육 관련 내용이 확대되어야 한다.
(5) 통합수업을 위한 교육과정 운영
학습목표가 다른 장애학생이라 하더라도 일반학생이 배우는 교육
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교육」. 서울: 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아에 대한 정의
1) 특수아에 대한 법적 정의
2) 특수아에 대한 학문적 정의
2. 장애아 통합교육
1) 장애아 통합교육의 개념과 배경
2) 장애아 통합교육의 필요성과 목적
3) 장
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장애아동의 예술치료 선행연구 분석을 통한 프로그램 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
서민혜(2010). 미술치료가 아스퍼거증후군 아동의 공격성과 Tic행동에 미치는 영향. 대전대학교 보건스포츠대학원 석사학위논문.
강정원(2003).
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교육요구학생 진로교육 강화방안. 국립특수교육원.
박석돈.(1999). 장애학생(직업)진로교육의 이론과 실제. 대구: 금강문화사. [ 목 차 ]
Ⅰ. 정신지체의 정의와 진단
1. 정신지체의 정의
2. 정신지체의 분류
3. 정신지체의 원인
4. 정신지체
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