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학습장애의 정의-
Ⅰ. 미국의 정의
1. DSM-Ⅳ(미국 정신과학회의)의 정의
2. 미국 학습장애 합동위원회(NJCLD)의 정의
3. 미연방교육부(USOE)의 정의
4. 연방정부의 정의 ; 장애인교육법 PL 105-17 (IDEA-1997)
5. 학습장애국제연합위원회(t
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원인
(5) 아스퍼거 증후군 치료
2) 학습장애
(1) 정 의
3) 학습부진
(1) 학습장애의 특성
(2) 원인
가) 신경학적 원인
나) 유전적 원인
다) 환경적 원인
(3) 치료
가) 특수 교육적 치료
나) 약물 치료
4) 언어장애
(1) 정의
(2)언어장애 종류
가) 표현성
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학습장애의 초기 개념화와 연구에 선두자인 Cruickshank, Myklebust, Jonson. and Kirk 은 학습자의 특성과 학습 결함의 교육상의 조정의 중요성과 원인에 초점을 맞췄다. 예를 들어 Cruickshank과 그의 동료들은 학습과 주의 집중에 결함이 있는 아동들이
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학습장애 - 공부를 못하는 것도 병이다, 학지사, 2002
김윤옥 / 학습장애 학생을 위한 교수-학습 전략, 교육과학사, 2006
김동일 / 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사 2003 Ⅰ. 학습장애의 원인 및 특성
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원
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거두지 못할 경우에만 분리학급에 배치하여야 함 학습장애
▷정의
▷행동특성
▷발생빈도
◆ 학습장애의 정의
◆ 학습장애 학생의 특성
◆ 출현율
◆ 학습장애의 원인
◆ 사정
◆ 교육 접근
◆ 대안적 교육 배치
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학습장애 아동은 잘 조직화된 수업양식을 선호한다. I. 학습장애의 정의
Ⅱ.학습장애의 분류
Ⅲ. 학습장애의 진단기준 (DSM-IV, American Psychiatric Association 1994)
Ⅳ. 학습장애의 원인
Ⅴ.학습장애 아동의 특성
VI. 학습장애 아동을 위
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원인적 정의 : 미세뇌 장애, 신경학적 장애, 발달성 실어증
증상적 정의 : 지각장애, 교육장애, 언어장애, 독서 장애
1960대
1963년 사무엘 커크에 의해 학습장애로 통일 학습장애의 개념
용어의 변천
기관별 정의
학습장애의 특성
유
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원인
2.출현율
Ⅲ.평가
1.영역
2.평가도구
Ⅳ.문제점
1.운동
2.감각
3.인지
4.심인성 요소
5.대인 관계
6.신변 처리
7.생산성
8.여가 생활
Ⅴ.치료
1.감각 통합 치료
2.지각-운동 프로그램
3.대인관계
4.생산성
5.여가활동
6.부모교육
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학습장애 학생의 또래관계 증진에 미치는 효과. 전주대학교 교육대학원 특수교육전공 석사학위 논문. 학원 초등교육상담전공 석사학위논문.
임성애(2021). 청소년기 또래관계 발달 양상에 따른 잠재계층 분류 및 영향요인 검증, 한국교육심리
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분류
3) 정신지체의 발생원인
4) 정신지체의 특성
5) 정신지체의 지도방법
2. 학습장애
1) 학습장애의 정의
2) 학습장애의 발생 원인
3) 학습장애의 특성
4) 학습장애의 종류
5) 학습장애의 치료접근 및 지도방법
3. 의사소통장애
1) 의사
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