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전략적 의사결정기법 AHP, 청람 Ⅰ. 서론
Ⅱ. AHP(계층분석법)의 특징
1. 문제의 구조화(problem decomposition and model structuring)
2. 이원비교를 이용한 의사결정자의 판단(prioritizing objectives using pairwise comparison)
3. 가능한 선택대안들 간에 최종순
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정보처리 과정의 중요성을 알 수 있다.
학습자가 학습할 때 사용하는 정보처리 전략에 초점을 두었다.
인지적 정보처리 기술을 직접적으로 가르치는 것이 필요하다는 것을 인식하였다.
교육과정 개발 영역 내에서의 발전이 있었다.
수업의 성
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교육적 지원은 그 효과가 배가되며, 학생의 자존감과 학습 동기를 높이는 데 결정적인 역할을 한다. 본인이 지도한 많은 학생들의 경우, 기술적인 교수방법보다도 따뜻한 관심과 일관된 지원이 더 큰 변화를 가져왔다. 이는 장애 학생 교육에
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교수법 연구
2. 협동 학습은 수업에서 어떻게 사용되는가
가. 협동 학습 방법들
나. 협동 학습 연구
3. 문제해결과 사고기능을 어떻게 가르칠 것인가
가. 문제해결 과정
나. 창의적인 문제해결 가르치기-전략들
다. 사고력 신장교육
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교육 주체들의 노력에 의해서 그 결과는 천양지차(天壤之差)로 나타날 수 있다는 점을 우리는 명심해야 할 것이다. Ⅰ. 서 론 (序 論)
Ⅱ. 본 론 (本 論)
1. 컴퓨터 교육의 필요성
(1) 개별화 수업
(2) 쌍방향성
(3) 정보표현력
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정보의 검색」. 품질경영학회지.
石川 , 「日本的 品質管理」, 日科技連, 1991.
N. Kano, "A Perspective on Quality Activities in American Firms", California Management Review, Vol. 35, No. 3 (1993, Spring).
NIES, "Quality : The Strategies Advantage", Canberra, 1990.
R.D.Hames, "Managing the Proc
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학습 지도로 학습 부진아를 구제한다는 것은 불가능하다. 이러한 다인수 학급에서의 문제점을 개선하는 데는 상호 협력 소집단 학습 형태를 도입하는 것이 우리나라와 같은 교육 여건에서는 필요한 수학 학습 전략이라고 본다.
참고문헌
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교육 방법론, 열린교육 2001
황정현 저, 동화교육의 이론과 실제, 박이정 2007
국어교육을위한초등교사모임 저, 동화수업, 우리교육 2000
황선미 저, 동화 창작의 즐거움, 사계절출판사 2006
원종찬 저, 동화와 어린이, 창비 2004
김정섭 저, 동화를
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교육업체로의 변신을 통한 획기적 도약과 사업체별 상호 유기적 시너지효과
6. 온오프라인 쌍방형 마케팅전략
Ⅴ. 기업 미래생존
1. 전략의 기본 틀
2. 기업 설계의 원칙
3. 일과 가정을 연결시켜라
4. 조직의 학습 능력을 제고하라
5. 교
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수업을 위해서는 기대되는 학습의 성과를 성취하려는 방향설정을 분명히 해야 한다. 이러한 수업모형의 목적은 수업이론을 매개로 하여 수업목표와 교수방법 및 그 전략을 개념적으로 연결시키는 것에 있으며 수업설계의 목적은 교육과정
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