|
교육대학원 논문
유대카, http://www.ebscafe.co.kr/ Ⅰ. 프로젝트 접근법이란?
Ⅱ. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
1) 지적 목적과 정신적 생활
2) 활동의 균형
3) 생활로서의 학교
4) 교실 안에서의 지역사회 분위기
5) 도전으로서의 지도
|
|
|
학습 지도 방법을 계속적으로 연구하는지, 교사 자신의 미술능력을 높이기 위하여 노력하고 있는지, 국내외 미술 전람회 및 미술교육 정보에 대하여 관심을 갖고 있는지, 교사의 외모는 정결하고 부드러운 동시에 유우머스럽고 적극적인 태
|
|
|
교육과정 개정 시안 - 교육인적자원부 서론
1)교육과정의 편성과 운영
I. 교육과정 구성의 방향
II. 유치원 교육 목적과 목표
III. 교육과정의 영역과 시간
IV. 교육과정 편성운영 지침
V. 교수-학습 방법 및 평가
2) 교육과정의 영역
I
|
|
|
교육에서 벗어나, 인간과 자연 그리고 문화에 대해서 누구나가 언제든지 즐겁게 체험하면서 배울 수 있는 평생학습의 장으로 거듭나야 할 것이다.
Ⅳ.참고문헌
<단행본>
게리 에드슨 데이비드 딘, 이보아 옮김,『21세기 박물관 경영』, 시
|
|
|
교육론 한국방송통신대학교 출판문화원
http://www.kidkids.net/eduinfo_new/eduplan_mon.htm?CUR_AGE=5&SEL_YEAR=2016&CUR_MONTH=1 목차
1, 생활주제 전개
2, 주간교육계획안(1주차)
3, 주간교육계획안(2주차)
4, 주간교육계획안(3주차)
5, 주간교육계획안(4주차)
|
|
|
목표
3) 언어생활의 내용
7-2 표준보육과정의 의사소통영역
1) 의사소통 영역의 성격
※ 의사소통 영역의 내용
2) 의사소통 영역의 목표
4). 연령별 목표와 내용
※ 수준별 내용
7-2 듣기
1). 듣기의 의미
2). 듣기지도의 원리
|
|
|
서예의 기초부터 시작해 심화 과정으로 진행되는 이 학습은 서예의 기본 요소인 붓, 먹, 종이, 먹물의 특성을 이해하는 데 중점을 둔다 Ⅰ. 서예 중심 학습
Ⅱ. 미적 체험 중심 학습
Ⅲ. 표현 중심 학습
Ⅳ 감상 중심 학습
Ⅴ. 회화 중
|
|
|
지도 계획----------------------------------
6
5. 단원의 평가 계획----------------------------------
6
6. 지도상의 유의점-----------------------------------
Ⅲ. 본시 학습 관련 교과 분석
6
1. 교과서의 재구성-----------------------------------
7
2. 수업
|
|
|
교육시범학교였기 때문에 여러 가지 미술수업을 받을 수 있었는데, 졸업하고도 지금까지 뿌듯한 것은 내 작품집이다. 지금 보면 작품이라 하기에는 부족한 점도 많고 부끄럽기도 하지만 보노라면 추억과 함께 왠지 모를 자신감이 솟아나는
|
|
|
감상
자기 계발
교수 학습 방법 <기본 방향과 계획 강조> ★★★
교수학습 방법
교수학습의 방향
교수학습의 계획
내용 영역별 지도
개인차를 교려한 수준별 수업
통합적 교수학습 활동
창의적인 교수학습 방법의 선정과 활용
교육
|
|
메뉴펼치기
