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교육현장에는 최근 빈곤지역 학교를 중심으로 학습, 문화, 복지, 심성 등 통합적 서비스를 제공하는 교육복지투자우선지역지원사업이 확대 실시되고 있으며, 청소년의 진로 및 심리 상담을 통해 부적응을 치료예방하는 위프로젝트(위클래스,
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학습할 수 있도록 다양한 실천적, 정책적 프로그램을 개발해야 한다. 한 예로 교육인적자원부의 지원으로 ‘학교사회사업 시범연구사업’을 실시하고 있는데 학교사회복지사는 학생들의 심리사회적 문제를 해결, 예방하고 학생-학교-가정-
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치료적 개념
3. NLP의 역사
Ⅱ. 본문
1. NLP의 주요기법
1) NLP와 치유자의 자세
2) NLP의 기본 기법
3) NLP의 구조화 기법
2. NLP기법 적용사례 및 결과분석
1) 생활 습관병 사례
2) 알코올 중독 사례
3) 확인 강박증 사례
4) 불안 긴장증 사례
3.
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학교 출판부, 1988.
조휘일 이윤로, 사회복지 실천론, 서울학지사, 1999.
주정일 이소희, \"아동복지학\", 교문사, 1998.
한림과학원총서, 소화출판사, 1997.
아동복지론- 공계순 외 , 학지사 p252-283 1. 서론 ------------------------ 3
2.아동복지의 기
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4. 증 상
5. 치료와 간호
6. 예 후
Ⅳ. 간 호 과 정
1. 간호 사정
2. 간호 진단
3. 간호 계획, 수행, 평가
Ⅴ. 결론 및 제언
✻ 참 고 문 헌
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정의
1. 언어장애의 정의
2. 언어장애를 일으키는 요인들
3. 언어장애의 분류
제2장 조음장애
1. 조음장애란?
2. 조음장애의 원인
3. 기능적 조음장애 치료
4. 기질적 조음장애 치료
5. 조음 치료시 고려사항
6. 조음 장애의 분류
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학교상담, 학지사, 2000.
손영민김인태 공저, Perfect 교육학, 박문각, 1998.
이재창, 생활지도, 문음사, 2000.
조화섭, 조화섭교육학, 교육마을, 2003.
김영광, Glory교육학 8.생활지도, 교육대학원 2004.
김려옥. 심성 개발지도의 실제, 서울 : 한국인성개
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원인과 대책
Ⅲ. 청소년 사이버 상담
Ⅳ. 사이버상담의 실제적 측면
Ⅴ. 최근 청소년의 문제의 심각성과 이에 따른 생활지도의 자세
Ⅵ. 학교에서 일어나는 청소년 문제에 따른 생활지도에 적용할 수 있는 방안
참고문헌
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학교를 떠나 다른 학교로 전학을 하든가, 학교를 그만두었다. 전학을 하였더라도 전학 간 학교에서 적응을 못하고, 결국은 중퇴를 하고 검정고시를 하든가, 아예 학업을 중단하고 있다.
교육 행정을 맡고 있는 교육위원회에서는 자살자의 가
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거부하도록 가르친다
(친족 강간의 경우 평소 친분이 두터운 사람으로부터 일어날 수 있기 때문에 접촉을 구 별하여 가르치는데 어려움이 있다.)
▷ 피하는 행동전략을 습득시킨다.
\"싫어요\"라고 말하고 피하는 것을 가르친다.
▷ 자기 주장
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