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 Ⅰ. 이야기지도학습프로그램 1. 활동 2. 내용 Ⅱ. 전뇌활용글쓰기학습프로그램 1. 연상훈련을 통한 전뇌(全腦) 활용 글쓰기 활동 2. 심상훈련과 상상훈련을 통한 전뇌(全腦) 활용 글쓰기 활동 3. 재구성법(SCAMPER 법)을 통한 전뇌(全腦)
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  • 등록일 2011.04.16
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활용편 ○ 정영수(2002), 신문사 사례를 중심으로 한 NIE 정착 방안, 신문활용교육 NIE 세미나 자료집, 한국신문협회 ○ 최상희 지음(2003), NIE 이해와 활용, 커뮤니케이션북스 ○ 최항규(2000), NIE를 통한 가치지 학습프로그램이 도덕적 판단능력 신
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  • 등록일 2011.05.19
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학습 목표(관련교육과정 포함) 2. 대단원의 개관 3. 단원의 내용 구성 4. 단원교수·학습계획(총 8차시) 1. 소단원 개관 ⑴ 구성 취지 ⑵ 제재의 활용 방안 【학습목표 구현 방향】 【교과서에서 학습목표 구현된 예】 ⑶ 비판점 2. 본
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  • 등록일 2004.11.16
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활용 1. 교육 분야 1) 인터넷을 통한 학교 재단의 비리 폭로 2) 교육 주체로서의 자기 위치 찾기 3) 입시?전공에 대한 정보 교류 2. 문화 분야 1) 다양한 종류의 글쓰기 2) 영화?음악?애니메이션 등 다양한 장르에 대한 접근 용이 Ⅷ. 결론
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학습 과제수행에서도 자신감을 잃게 되며 수학학습을 쉽게 포기 할 수도 있다. 교사들이 교수시간에 남북한의 수학용어를 미리 학습한 다음 탈북학생들에게 바꾸어 설 명해주고 일반학생들에게 남북한“수학용어퀴즈프로그램”을 만들어
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학위논문, 1997 8. 안한기, 즉흥사고활용을 통한 논설문 쓰기 방법 연구, 광주교육대학교 석사학위논문, 2002 9. 박종호, 창의적 읽기 지도방법 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 2002 10. 정명진, 논리적 사고력 신장을 위한 국어과 교수학습 방
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학습된 무기력 진단척도 자신감 결여, 우울 부정적인지, 수동성, 통제성 결여, 지속성 결여, 과시욕 결 여, 책임성 결여의 7개 요인에 대한 개 문항으로 구성되어 있으며 평정은 U점 척 도로 되어 있다. (18) 초인지 검사 최병열(1999)이 기존의 연
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학회(1997), 마인드맵핑을 활용한 읽기·쓰기 교육 워크 숍 ◇ 라명화(1994), 마인드맵 북, 서울 : 평범사 ◇ 성만도(2003), 마인드맵 활용학습이 초등학교 아동의 창의적 인지능력과 성향에 미치는 효과, 석사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원
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학에 대해서 많이 배우고 싶습니까? 2) 수학학습능력 평가 수학학습능력은 단원별 수학수업의 전개 계획에 따라 진단평가, 형성평가, 총괄평가 등을 실시하는 것을 원칙으로 하여 수업 중에는 형성평가를 실시하여 심화보충의 자료로 활용하
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학과교육 탐구활동수업프로그램 1. 재미있고 신나는 과학 잔치 2. 과학음악회를 통한 과학에 대한 흥미유발 3. 만화로 본 과학세상 4. 놀이공원에서 찾은 과학원리 5. 방학 중 과학 동산의 활성화 Ⅴ. 수학과교육 이야기연산수업프로그램
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