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학습자들의 공동체
-학습자의 권위부여
(주 : S = 자극, R = 반응-보상)
참고문헌
-이성은·오은순·성기옥, 「초·중등 교육을 위한 새 교육법」, 교육과학사, 2002
-H. Douglas Brown, 이흥수외 5인 공역, 「외국어학습·교수의 원리」, Pearson Education Kore
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평가한다. 1. 대단원 : 1. 문화재와 박물관
2. 대단원의 개관
3. 제재 목표
가. 지식·이해
나. 기능
다. 가치·태도
4. 대단원의 지도 계획
4. 대단원의 평가 계획
가. 평가의 방향
나. 평가방법
<사회과 본시 학습 과정안>
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많은 이야기도 있거든요
교육정책에 더욱 관심을 가질 수 있어요)
중학교 1학년 학습지도안뱀띠 해에 그려보는 나의 소망
전국미술교과모임(http://www.artt.org)에서 퍼온 글
중학교 1학년 학습지도안뱀띠 해에 그려보는 나의 소망
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학습자 전원을 미세하게 관찰하고 상담하여 학습의 정도와 학습 준비도를 개인별로 파악해야 한다.
2.학습 조력자로서의 역할
다인수를 대상으로 자기 주도적 학습을 이끌기 위해서는 교육 공학적 기법을 도입하여 각 종 기기의 활용과 공간
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지도 내용 체계
6. 지도 계획
7. 평가 계획
Ⅲ. 3학년에서 할 수 있는 공놀이 학습
가. 공놀이의 목적
나. 공놀이의 종류
다. 공놀이 지도상의 유의점
라. 아동 실태 및 문제점
마. 내가 좋아하는 공놀이
Ⅳ.수업의실제( 교수 학습 지도안
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지도과정
36)내용에 따라 적절한 과정이 적용되는가?
37)계획의 차질에 대한 대안은 수립 활용되는가?
수업 진행의 윤통성 필요
38)학생들은 교재의 특질에 따른 활동에 익숙한가?
Ⅴ
학
습
형
태
및
활
동
13.집단화와 개별화의 조화
39)학습내용
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학 습
주 제
다용도 선반 만들기
(가공하기)
교과서
차 시
교과서 76쪽
(6/10차시)
지도
교생
학 습
목 표
마름질 한 판재를 매끄럽게 사포질할 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
준비활동
학습
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지도와 유형」, 서울 : 문음사
8. 김인상(1998), 초등학교 아동의 놀이 활동 실태 및 장애, 한국교원대학교 석사학위 논문
9. 김인혜(1996), 놀이학습 프로그램이 초등학교 아동의 사회성에 미치는 영향, 한국교원대학교 석사학위 논문
10. 박순이(19
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학습 과정
교 수 - 학 습 활 동
지도상의유의점 및 학습자료
교 사
학 생
정리
*차시예고
- 4. 삶 속에서 자신의 잠재적인 능력을
발휘하기 위해 가장 먼저 고려해야 할
것은 ?
① 어떤 직업을 선택할 것인가 ?
② 어떤 삶의 목표를 설정할 것인
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III. 연구원리와 방법 및 절차
1. 연구원리
2. 연구방법설계 및 절차
3. 연구대상 및 집단구성
4. 연구내용선정과 적용
IV. 사이버 공동체 학교 프로그램 개발
1. 교수-학습체제 개발모형
2. 모형의 단계별 활동
3. 개발
V. 결론 및 제언
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