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학부모와 학생들을 비롯한 국민 모두에게 신뢰를 주고 존경받는 풍토를 유지해 갈 수 있다. 이를 위해 전문성 신장을 위한 연수활동과 조직력 강화를 위한 다양한 연구와 교육 프로그램을 활성화할 필요가 있다.
세 번째로 교원단체 간 대립
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진단
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육 한 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학회,『복지국가와 가족정책』, 하우사, 1995
제1회 한국상담학회 가족상담학회 학술대회지
통계청, 2008년 사회조사(보건가족 부문) 결과
가족아동상담소 마음터, http://familytherapy.kr
매일경제신문, 2008.05.17
프런티어타임스, 2008.11.26 Ⅰ.
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학회,『복지국가와 가족정책』, 하우사, 1995
제1회 한국상담학회 가족상담학회 학술대회지
통계청, 2008년 사회조사(보건가족 부문) 결과
가족아동상담소 마음터, http://familytherapy.kr
매일경제신문, 2008.05.17
프런티어타임스, 2008.11.26 Ⅰ.
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학생의 성의식조사 및 성교육자료집 개발 연구
4) 김상원 편저(1999). 성교육/성상담의 이론과 실제. 서울:교육출판사
5) 함께 풀어가는 성 이야기 -중학교-. 교육인적자원부(2001)
6) 성희롱성폭력 예방 교육 프로그램 -중학교-. 교육인적자원부(200
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요인
3) 촉진(가능) 요인
[5단계] - 행정 및 정책적 사정
[6단계] - 수행<노인의 안전과 사고예방에 대한 학습지도계획서(1시간)>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오 (30점).
1. 서론 : 학생
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학교 출판부, 2000
홍정호 / 독서 지도 방법론, 서울 : 학문사, 1996 Ⅰ. 독서감상지도(학습)프로그램 사례
1. 짝에게 말하기
2. 자신의 느낌 이야기하기
3. 자기의 느낌대로 주인공 그리기
4. 감명적인 부분 그림으로 표현하기
5. 시화 꾸미기
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연산영역지도(수와연산학습)의 이야기학습
1. 목표
2. 활동
3. 유의점
4. 참고자료
1) 고학년 용
2) 중학년 용
Ⅵ. 수와연산영역지도(수와연산학습)의 게임학습
1. 걸려라, 고리야!
1) 재료
2) 제작 방법
3) 활용 방법
4) 활용 범위
2. 꽝이
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학습자의 능력에 따라 주사위의 기능을 고려하고 자료를 적절히 선택하여 활용토록 한다.
(4) 학습이 승패에 너무 치우치지 않도록 하고 연산 경과를 서로 검토하는 과정을 통하여 학습의 전이효과를 높이는 데 주력하여야 한다.
(5) 고학년의
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