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학습이 이루어짐
2)학생들의 태도, 가치관, 신념의 형성과 관련
3)환경의 영향으로 은연중에 가지게 된 경험
4)교사의 정의적 행동, 인격적 감화, 도의적인격적 품위가 큰 영향을 준다
5)사회적정의적 발달에 영향
-잠재적 교육과정과 표면적 교
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학습 강조
2) 아동의 발달단계에 따른 쳬계적 학습구성
3) 교육자들의 민주적 교육태도 강조
4) 아동의 조기교육의 중요성 인식
(2) 비고츠키 이론의 교육적 시사점
1) 아동의 사회적 환경의 중요성 강조
2) 아동의 인지발달 연구의 촉진
3)
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도록 교사는 조언을 한다. 이 때 검토 방법 자체에 잘못이 없었는지 재음미해 볼 경우도 생길 것이다.
5. 연습의 단계
해결, 음미의 단계를 통하여 습득된 학습 내용, 즉 수학적 개념, 원리, 법칙 등을 활용할 수 있게 하여 기능이 숙달되도록 반
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수학적 접근은 아동의 호기심과 탐구 욕구를 자극하여, 자기 주도적 학습 능력을 향상시키는 계기를 마련하게 됩니다. 아동들이 수학적 개념을 즐겁고 흥미로운 방식으로 접근하게 되면, 이는 학습에 대한 긍정적인 태도를 형성하는 데 크게
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학습 내용을 자기 것으로 만들기는 힘들다는 것을 보여 준다. 우등생들은 가르치기나 실제 해보는 복습형 학습법을 제일 많이 사용하고 있는 것으로 나타났다.
Ⅲ. 결 론
호림이는 중간고사때는 국어, 수학에 초점을 두고 학습을 하도록 지도
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태도 형성 지도에 이용할 수 있다.
나) 아동들의 자주적인 문제 해결에 능력이 향상될 것이다.
다) 다양한 학습의 기초 자료를 제공하고 필요한 경우 자료를 출력하고 재편집하여 사용할 수 있어 자기 주도적 학습이 가능하다.
라) 교수학습시
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학습이란 경험이나 연습의 결과 일어나는 행동의 ‘변화’다. 인간행동을 이해하는데 있어 가장 중요한 것은 학습과정이라 할 수 있는데, 그 이유는 행동하는 것은 물론 사고하는 것, 습관이 형성되는 것, 어떤 대상에 대해 특정한 태도를 취
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자기 주도적 학습을 위한 학습 동기화 전략 구안?적용
4. 다양한 개별화 교수학습 활동 전개
1) 교수-학습 과정의 전개 기준
2) 학습 유형별 개별화 교수-학습 전개 전략
5. 단계형 수준별 교육과정의 실현을 위한 수학과 능력별 이동 수업
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학습 성과를 향상시키는 데 결정적 역할을 한다. 따라서 체계적이고 개별화된 피드백 시스템과 지속적 지원이 이루어져야 학생들이 자기주도적으로 문제 해결 능력을 키우고, 학습 전반에 대한 긍정적인 태도를 형성할 수 있다.
3. 졸업 후 진
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학습단계의 놀이 유형과 교육적 가치를 알아보았데 우리의 놀이는 아동의 발달수준 뿐만 아니라 연령수준을 고려하고 놀이유형, 놀이도구 및 지도 등이 배려되었다. 또한 향토적인 단결과 협동을 이루고 공동체 의식을 공유할 수 있으며, 오
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