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수학
1) 2-가 단계
2) 2-나 단계
3. 바른 생활
4. 슬기로운 생활
5. 즐거운 생활
Ⅵ. 초등학교 2학년의 재량활동교육과정
1. 목표
1) 종합 목표
2) 영역별 목표
2. 운영 방침
3. 운영 방법
4. 지도 내용
1) 인성교육
2) 창의성?자기주도적학습
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수학교육의 수업모형
1. 교육과정에서 강조하는 교수 및 학습방법
2. 수업모형의 변천
3. WBI 수업모형의 분류
Ⅲ 수학교과에 수업모형 적용
1. 프로젝트법
2. 다중지능법
3. 자기 주도적 학습
4. 협동학습
5. 개별화학습
6. 팀티칭
7. 기타
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학습자료개발, 한국교원대 통합사회교육과정 연구위원회
한국교원대학교(1997), 제7차 과학과교육과정개정시안, 협동인쇄공업주식회사 Ⅰ. 수학과 성취도평가 지도자료(교수자료)
1. 목적
2. 활용
1) 기본 학습 내용 확인하기<꼭 알아두
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수학·과학·정보과학 과학영재교육 교재집, 전남대학교 과학영재교육센터, 1998
김봉래, 과학 영재들의 자기주도적 학습능력 신장을 위한 탐구활동 지도 연구, 한양대학교 대학원, 1999
이종승·박성익·이군현, 과학영재의 선별 방법에 관한 탐
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협동학습을 통한 상호작용은 동료간의 우정, 서로에 대한 적극적인 태도, 다른 사람에 대한 책임감, 타인에 대한 존경심을 가져온다. 또 협동학습에서는 모든 집단 구성원들이 그 집단의 학습 목표를 달성하는데 다 같이 기여하기 때문에 각
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수학적으로 접근, 조직, 해결하는 수학적인 문제 해결의 능력과 태도에 대하여 평가한다.
3) 자연이나 생활 속에서 실제적으로 마주치게 되는 현상이나 사태를 수학적으로 관찰, 분석, 사고하는 능력과 태도를 종합적으로 평가한다.
4) 학습한
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수학습 활동이 이루어져 수업목표 도달이 용이하였다.
참고문헌
◇ 교육부(2001), 정보통신 기술 활용지도 자료
◇ 박선희(1996), 컴퓨터와 또래 간의 사회·인지 상호작용 유형에 따른 발달적으로 적합한 유아교육용 소프트웨어 개발 방향 모색,
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수학습 방법의 획기적 개선을 위한 정보 인프라를 구축했고, 교육인적자원부는 정보화 사회를 살아가는데 필요한 정보기술 활용능력을 계발하기 위하여 제7차 교육과정에서는 모든 교과의 수업에서 10%이상 ICT를 활용하고 20% 수준으로 확대,
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학습 부진아는 수학에 관한 흥미와 학습 의욕을 잃게 되어 학습 결손이 더욱 심화되고 이들의 수는 점점 늘어나고 있다. 또한 7차 교육과정에서 이루어지고 있는 특별보충과정의 이수는 20차시의 적은 시간으로 1학기 동안의 학습 결손을 보충
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협동 학습이 가능한 여건이 마련되어야 한다.
ㆍ건강하고 안전한 생활을 위하여 조그만 행동이라도 실천함이 중요하다는 것을 강조한다.
참고문헌
김영기(2002), 국어과 ICT활용 교수학습 모형 체계화 자료, 인천교육대학교
백영균·설영환(1997)
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